Los microlenguajes: una forma de aportar a la relación educativa con las infancias y juventudes en el marco de las pedagogías del sur

Aportar a la realidad de niños, niñas y jóvenes (NNJ) en las pedagogías del sur es una tarea compleja y contradictoria, por eso este ensayo intenta contribuir al quehacer cotidiano de las prácticas pedagógicas. En este sentido, las pedagogías críticas del sur surgen como una expresión que da cuenta...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sylvia Contreras Salinas, Mónica Ramírez Pavelic
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2020
Materias:	microlenguajes pedagogías del sur infancia y juventud tropo saber Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15517/revedu.v44i2.39964 https://doaj.org/article/1ed42abf290e42b796be1b3c0fda0d07
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Los microlenguajes: una forma de aportar a la relación educativa con las infancias y juventudes en el marco de las pedagogías del sur

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