Renacimientos pedagógicos o cómo recuperar la escritura de las mujeres

La historia centroamericana ha visto nacer figuras pedagógicas de incontestable repercusión en la historia del pensamiento y determinantes en las prácticas educativas posteriores. Entre tales figuras destacan Eugenio María de Hostos, José Martí, Alfonso Reyes o la familia Henríquez Ureña, entre otr...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Natalia Pais Álvarez, Dra.
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Educación y Formación Profesional S.C. 2021
Materias:	Positivismo Feminismo inteligencia americana idealismo nuevo eros pedagógico Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/1f533d6be53b4e22b07ccd055da2080a
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:1f533d6be53b4e22b07ccd055da2080a
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:1f533d6be53b4e22b07ccd055da2080a2021-11-18T00:13:14ZRenacimientos pedagógicos o cómo recuperar la escritura de las mujeres2007-9117https://doaj.org/article/1f533d6be53b4e22b07ccd055da2080a2021-11-01T00:00:00Zhttp://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/145https://doaj.org/toc/2007-9117 La historia centroamericana ha visto nacer figuras pedagógicas de incontestable repercusión en la historia del pensamiento y determinantes en las prácticas educativas posteriores. Entre tales figuras destacan Eugenio María de Hostos, José Martí, Alfonso Reyes o la familia Henríquez Ureña, entre otros. El punto de partida de este artículo es un breve análisis del contexto histórico, social, político y filosófico de los países (Cuba, Santo Domingo y México) que ven nacer a tan notables figuras durante la primera mitad del siglo XX. También se analiza la manera en que estos autores cuestionan el predominio de un Positivismo que consideran insuficiente y limitado y cómo abren la vía a nuevos modelos pedagógicos. En medio de este contexto en el que apenas están presentes las plumas femeninas, se rescata, por último, la vida y obra de la profesora Camila Henríquez Ureña. Natalia Pais Álvarez, Dra.Educación y Formación Profesional S.C.articlePositivismoFeminismointeligencia americanaidealismo nuevoeros pedagógicoEducation (General)L7-991Special aspects of educationLC8-6691ESRIESED, Vol 3, Iss 12 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES
topic	Positivismo Feminismo inteligencia americana idealismo nuevo eros pedagógico Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
spellingShingle	Positivismo Feminismo inteligencia americana idealismo nuevo eros pedagógico Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691 Natalia Pais Álvarez, Dra. Renacimientos pedagógicos o cómo recuperar la escritura de las mujeres
description	La historia centroamericana ha visto nacer figuras pedagógicas de incontestable repercusión en la historia del pensamiento y determinantes en las prácticas educativas posteriores. Entre tales figuras destacan Eugenio María de Hostos, José Martí, Alfonso Reyes o la familia Henríquez Ureña, entre otros. El punto de partida de este artículo es un breve análisis del contexto histórico, social, político y filosófico de los países (Cuba, Santo Domingo y México) que ven nacer a tan notables figuras durante la primera mitad del siglo XX. También se analiza la manera en que estos autores cuestionan el predominio de un Positivismo que consideran insuficiente y limitado y cómo abren la vía a nuevos modelos pedagógicos. En medio de este contexto en el que apenas están presentes las plumas femeninas, se rescata, por último, la vida y obra de la profesora Camila Henríquez Ureña.
format	article
author	Natalia Pais Álvarez, Dra.
author_facet	Natalia Pais Álvarez, Dra.
author_sort	Natalia Pais Álvarez, Dra.
title	Renacimientos pedagógicos o cómo recuperar la escritura de las mujeres
title_short	Renacimientos pedagógicos o cómo recuperar la escritura de las mujeres
title_full	Renacimientos pedagógicos o cómo recuperar la escritura de las mujeres
title_fullStr	Renacimientos pedagógicos o cómo recuperar la escritura de las mujeres
title_full_unstemmed	Renacimientos pedagógicos o cómo recuperar la escritura de las mujeres
title_sort	renacimientos pedagógicos o cómo recuperar la escritura de las mujeres
publisher	Educación y Formación Profesional S.C.
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/1f533d6be53b4e22b07ccd055da2080a
work_keys_str_mv	AT nataliapaisalvarezdra renacimientospedagogicosocomorecuperarlaescrituradelasmujeres
_version_	1718425148503097344

Renacimientos pedagógicos o cómo recuperar la escritura de las mujeres

Ejemplares similares