Profesorado universitario: Emisor de valores éticos y morales en México

El presente artículo de revisión aborda la labor del profesorado universitario en México, que es de suma importancia para la sociedad, para dar respuesta a las problemáticas y a los nuevos desafíos sociales. Su quehacer y pensar incide además en la formación de sus estudiantes, haciendo de la enseña...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Pedro César Cantú-Martínez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2018
Materias:	ética moral valores profesorado universidad Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://dx.doi.org/10.15517/revedu.v42i1.23479 https://doaj.org/article/1f72a494706b49efb07c962f7bf33b25
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spelling	oai:doaj.org-article:1f72a494706b49efb07c962f7bf33b252021-11-11T15:13:09ZProfesorado universitario: Emisor de valores éticos y morales en México0379-70822215-2644https://dx.doi.org/10.15517/revedu.v42i1.23479https://doaj.org/article/1f72a494706b49efb07c962f7bf33b252018-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44051918009https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644El presente artículo de revisión aborda la labor del profesorado universitario en México, que es de suma importancia para la sociedad, para dar respuesta a las problemáticas y a los nuevos desafíos sociales. Su quehacer y pensar incide además en la formación de sus estudiantes, haciendo de la enseñanza superior una dinámica participativa, que le permite erigirse en guía, al proporcionar elementos técnicos suficientes y proveerles de habilidades personales que se manifiesten en valores éticos y morales, lo cual sucede mediante su interacción y la mediación del conocimiento que imparte. Otorgando a sus estudiantes, así, el fervor por lo humano, el conocimiento y los valores compartidos, mediante la relación natural que supera las aulas y la misma profesión que logra edificarlos moralmente.Pedro César Cantú-MartínezUniversidad de Costa RicaarticleéticamoralvaloresprofesoradouniversidadEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 42, Iss 1, Pp 1-24 (2018)
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