Tensiones constitutivas entre el diseño y la implementación del currículo en la enseñanza de las Ciencias Naturales en el contexto escolar colombiano

La transición entre las políticas educativas y su aplicación real en las aulas constituye un tema que promueve diferentes e interesantes reflexiones en el campo de la enseñanza de las Ciencias Naturales en Colombia. La discusión sobre los niveles de concreción curricular debe ir más allá de la mera...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rodolfo Villanueva Meneses, Hamlet Santiago González Melo
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2021
Materias:	enseñanza aprendizaje currículo ciencias naturales Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15517/revedu.v45i1.40620 https://doaj.org/article/1f862e13e04a44ef9f55dc9d2f1173fb
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