Formação profissional e inserção no mercado de trabalho

Este artigo tem por objetivo analisar os resultados obtidos de alunos egressos de 2015 e 2016 com a formação técnica integrada ao ensino médio oferecida no Instituto Federal de Rondônia, Campus Ji-Paraná. Entre as principais questões destacamos as seguintes: Qual o perfil dos alunos egressos do ano...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Juliano Viliam Cenci, Marilsa Miranda de Souza
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade Estadual de Campinas 2021
Materias:	Educação profissional Educação integrada Trabalho History of education LA5-2396 History (General) D1-2009
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2013bf5fd1944fcb8d54edbd586b562a
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spelling	oai:doaj.org-article:2013bf5fd1944fcb8d54edbd586b562a2021-11-25T14:16:46ZFormação profissional e inserção no mercado de trabalho10.20396/rho.v21i00.86614941676-2584https://doaj.org/article/2013bf5fd1944fcb8d54edbd586b562a2021-11-01T00:00:00Zhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8661494https://doaj.org/toc/1676-2584 Este artigo tem por objetivo analisar os resultados obtidos de alunos egressos de 2015 e 2016 com a formação técnica integrada ao ensino médio oferecida no Instituto Federal de Rondônia, Campus Ji-Paraná. Entre as principais questões destacamos as seguintes: Qual o perfil dos alunos egressos do ano de 2015 e 2016 dos três cursos ofertados, suas atividades laborais ou de estudo e os resultados obtidos com a formação profissionalizante? O método utilizado foi o materialismo histórico-dialético a partir da aplicação de suas categorias de análise. A pesquisa bibliográfica, documental e de campo foram os procedimentos para coleta de dados realizados por meio de análise documental e de questionário próprio aplicado aos alunos egressos. Os resultados obtidos mostram que grande parte dos estudantes do IFRO são oriundos de famílias com renda inferior a três salários mínimos e que tem buscado na instituição melhores oportunidades de ascensão social e econômica. Foi constatado na educação integrada uma capacidade de possibilitar experiências e melhores oportunidades para o prosseguimento dos estudos, quanto a falta de inserção profissional foi apontada pelas circunstâncias que os egressos encontram o mercado de trabalho com poucos empregos e baixos salários, especialmente na área técnica. Foi verificado a necessidade de maiores parcerias do IFRO com empresas da região, bem como na necessidade de criação de políticas de valorização para quem deseja seguir a carreira técnica. Juliano Viliam CenciMarilsa Miranda de SouzaUniversidade Estadual de CampinasarticleEducação profissionalEducação integradaTrabalhoHistory of educationLA5-2396History (General)D1-2009PTRevista Histedbr On-line, Vol 21, Iss 00 (2021)
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Formação profissional e inserção no mercado de trabalho

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