DISCIPLINA, CONTROLE, PODERES: algumas notas sobre o exercício da docilidade nas práticas docentes

Este artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de doutoramento, desenvolvida por meio da metodologia da História Oral, que trata da formação e atuação de professores (de Matemática) na região de Barra do Garças, um espaço sócio-político-geográfico estruturado a partir do garimpo de diam...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Eliete Grasiela Both, Antonio Vicente Marafioti Garnica
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	SBHMat 2021
Materias:	Subversões Disciplina Educação e política Região de Barra do Garças História Oral Special aspects of education LC8-6691 Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/20baf0b4d06a400fa9c716e80296370f
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spelling	oai:doaj.org-article:20baf0b4d06a400fa9c716e80296370f2021-11-10T17:59:37ZDISCIPLINA, CONTROLE, PODERES: algumas notas sobre o exercício da docilidade nas práticas docentes2447-6447https://doaj.org/article/20baf0b4d06a400fa9c716e80296370f2021-11-01T00:00:00Zhttp://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/428https://doaj.org/toc/2447-6447 Este artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de doutoramento, desenvolvida por meio da metodologia da História Oral, que trata da formação e atuação de professores (de Matemática) na região de Barra do Garças, um espaço sócio-político-geográfico estruturado a partir do garimpo de diamantes. A pesquisa teve como recorte temporal principal a segunda metade do século XX, mas em alguns momentos nos voltamos a períodos anteriores. Neste texto, especificamente, partimos de narrativas de ex-professores dessa região para discutir as práticas disciplinares por eles aplicadas em seu cotidiano como professores, associando essas práticas ao coronelismo político que caracteriza o local até os dias de hoje. A docilidade que os docentes exigem de seus alunos, e que serve de atestado de qualidade às suas práticas docentes, é a mesma que todo um sistema político vigente exige deles, o que os torna coniventes com as elites políticas e impermeáveis aos movimentos de classe. Eliete Grasiela BothAntonio Vicente Marafioti GarnicaSBHMatarticleSubversõesDisciplinaEducação e políticaRegião de Barra do GarçasHistória OralSpecial aspects of educationLC8-6691MathematicsQA1-939PTRevista de História da Educação Matemática, Vol 7 (2021)
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description	Este artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de doutoramento, desenvolvida por meio da metodologia da História Oral, que trata da formação e atuação de professores (de Matemática) na região de Barra do Garças, um espaço sócio-político-geográfico estruturado a partir do garimpo de diamantes. A pesquisa teve como recorte temporal principal a segunda metade do século XX, mas em alguns momentos nos voltamos a períodos anteriores. Neste texto, especificamente, partimos de narrativas de ex-professores dessa região para discutir as práticas disciplinares por eles aplicadas em seu cotidiano como professores, associando essas práticas ao coronelismo político que caracteriza o local até os dias de hoje. A docilidade que os docentes exigem de seus alunos, e que serve de atestado de qualidade às suas práticas docentes, é a mesma que todo um sistema político vigente exige deles, o que os torna coniventes com as elites políticas e impermeáveis aos movimentos de classe.
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