Violencia: análisis de su conceptualización en jóvenes estudiantes de bachillerato

El objetivo de esta investigación fue describir los elementos semánticos del significado de la violencia para una muestra de jóvenes estudiantes de bachillerato. Mediante análisis de redes semánticas naturales encontramos como principal asociación con la violencia: manifestaciones físicas, golpes, a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jorge García-Villanueva, Adara De la Rosa-Acosta, Jessica S. Castillo-Valdés
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2012
Materias:	juventud violencia memoria semántica diferencias de género Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/21733d088d494963ac7fca397d2cafd9
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spelling	oai:doaj.org-article:21733d088d494963ac7fca397d2cafd92021-11-11T15:17:20ZViolencia: análisis de su conceptualización en jóvenes estudiantes de bachillerato1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/21733d088d494963ac7fca397d2cafd92012-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77323982031https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679El objetivo de esta investigación fue describir los elementos semánticos del significado de la violencia para una muestra de jóvenes estudiantes de bachillerato. Mediante análisis de redes semánticas naturales encontramos como principal asociación con la violencia: manifestaciones físicas, golpes, agresión, maltrato y abuso, con mayor peso semántico para las mujeres. Las definidoras fueron agrupadas en ocho categorías de análisis (tipos, manifestaciones, influencia social, coerción, atributos descriptivos, calificativos, y simbólicos); de éstas, las que cuentan con mayor significancia fueron las de influencia social y atributos emocionales para mujeres. Para los hombres las definidoras están más asociadas con factores externos como desencadenantes de conducta violenta, y para las mujeres las relativas a vulnerabilidad y debilidad ante situaciones violentas.Jorge García-VillanuevaAdara De la Rosa-AcostaJessica S. Castillo-ValdésUniversidad de Manizalesarticlejuventudviolenciamemoria semánticadiferencias de géneroSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 10, Iss 1, Pp 495-512 (2012)
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description	El objetivo de esta investigación fue describir los elementos semánticos del significado de la violencia para una muestra de jóvenes estudiantes de bachillerato. Mediante análisis de redes semánticas naturales encontramos como principal asociación con la violencia: manifestaciones físicas, golpes, agresión, maltrato y abuso, con mayor peso semántico para las mujeres. Las definidoras fueron agrupadas en ocho categorías de análisis (tipos, manifestaciones, influencia social, coerción, atributos descriptivos, calificativos, y simbólicos); de éstas, las que cuentan con mayor significancia fueron las de influencia social y atributos emocionales para mujeres. Para los hombres las definidoras están más asociadas con factores externos como desencadenantes de conducta violenta, y para las mujeres las relativas a vulnerabilidad y debilidad ante situaciones violentas.
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Violencia: análisis de su conceptualización en jóvenes estudiantes de bachillerato

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