Studentske legende o polaganju ispita: kritika ili afirmacija obrazovnog sistema?

Studentske legende o polaganju ispita: kritika ili afirmacija obrazovnog sistema?

U ovom radu analiziran je korpus urbanih legendi sa američkih univerziteta koje se mogu naći na jednom broju internet sajtova (u pojedinim slučajevima dopunjen domaćim alogijama), a govore o domišljatosti na ispitima ili drugim oblicima formalne provere znanja u obrazovnim institucijama, za koju stu...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jana Baćević
Formato: article
Lenguaje:EN
FR
SR
Publicado: University of Belgrade 2016
Materias:
Anthropology
GN1-890
Acceso en línea:https://doaj.org/article/2179aeb7926b4908b3403c79f0373d95
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
id oai:doaj.org-article:2179aeb7926b4908b3403c79f0373d95
record_format dspace
spelling oai:doaj.org-article:2179aeb7926b4908b3403c79f0373d952021-12-02T08:19:38ZStudentske legende o polaganju ispita: kritika ili afirmacija obrazovnog sistema?0353-15892334-8801https://doaj.org/article/2179aeb7926b4908b3403c79f0373d952016-03-01T00:00:00Zhttps://eap-iea.org/novi-ojs/index.php/eap/article/view/421https://doaj.org/toc/0353-1589https://doaj.org/toc/2334-8801U ovom radu analiziran je korpus urbanih legendi sa američkih univerziteta koje se mogu naći na jednom broju internet sajtova (u pojedinim slučajevima dopunjen domaćim alogijama), a govore o domišljatosti na ispitima ili drugim oblicima formalne provere znanja u obrazovnim institucijama, za koju studenti (u većini slučajeva) bivaju nagrađeni. Analiza formalne strukture ovih legendi, kao i njihovih mogućih funkcija u kulturnom i istorijskom kontekstu, ukazuje na to da legende o domišljatim studentima mogu, s jedne strane, predstavljati kritiku sistema visokog obrazovanja, ali da s druge zapravo doprinose njegovoj reprodukciji i ulozi u društvenoj strukturi. Na kraju, značaj ovakve interpretacije razmotren je u kontekstu savremenih globalnih transformacija visokog školstva.Jana BaćevićUniversity of BelgradearticleAnthropologyGN1-890ENFRSREtnoantropološki Problemi, Vol 2, Iss 2 (2016)
institution DOAJ
collection DOAJ
language EN
FR
SR
topic Anthropology
GN1-890
spellingShingle Anthropology
GN1-890
Jana Baćević
Studentske legende o polaganju ispita: kritika ili afirmacija obrazovnog sistema?
description U ovom radu analiziran je korpus urbanih legendi sa američkih univerziteta koje se mogu naći na jednom broju internet sajtova (u pojedinim slučajevima dopunjen domaćim alogijama), a govore o domišljatosti na ispitima ili drugim oblicima formalne provere znanja u obrazovnim institucijama, za koju studenti (u većini slučajeva) bivaju nagrađeni. Analiza formalne strukture ovih legendi, kao i njihovih mogućih funkcija u kulturnom i istorijskom kontekstu, ukazuje na to da legende o domišljatim studentima mogu, s jedne strane, predstavljati kritiku sistema visokog obrazovanja, ali da s druge zapravo doprinose njegovoj reprodukciji i ulozi u društvenoj strukturi. Na kraju, značaj ovakve interpretacije razmotren je u kontekstu savremenih globalnih transformacija visokog školstva.
format article
author Jana Baćević
author_facet Jana Baćević
author_sort Jana Baćević
title Studentske legende o polaganju ispita: kritika ili afirmacija obrazovnog sistema?
title_short Studentske legende o polaganju ispita: kritika ili afirmacija obrazovnog sistema?
title_full Studentske legende o polaganju ispita: kritika ili afirmacija obrazovnog sistema?
title_fullStr Studentske legende o polaganju ispita: kritika ili afirmacija obrazovnog sistema?
title_full_unstemmed Studentske legende o polaganju ispita: kritika ili afirmacija obrazovnog sistema?
title_sort studentske legende o polaganju ispita: kritika ili afirmacija obrazovnog sistema?
publisher University of Belgrade
publishDate 2016
url https://doaj.org/article/2179aeb7926b4908b3403c79f0373d95
work_keys_str_mv AT janabacevic studentskelegendeopolaganjuispitakritikailiafirmacijaobrazovnogsistema
_version_ 1718398533136023552

Ejemplares similares