La inserción laboral de los jóvenes y las jóvenes con titulación de formación profesional de grado medio y superior en España

El objetivo de este trabajo es analizar la inserción laboral de los jóvenes de España que tienen la titulación correspondiente a un ciclo formativo de grado medio (CFGM) o de grado superior (CFGS). El análisis se aborda desde una perspectiva comparativa, en función del nivel de estudios y sexo. Ap...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Francesca Salvà-Mut, María Tugores-Ques, María Teresa Adame-Obrador, Miquel F. Oliver-Trobat
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2017
Materias:	formación profesional educación general inserción laboral transición de la escuela al trabajo género Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/21b7047ea97a40eaa698e2478ec8db7c
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:21b7047ea97a40eaa698e2478ec8db7c
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:21b7047ea97a40eaa698e2478ec8db7c2021-12-05T18:03:54ZLa inserción laboral de los jóvenes y las jóvenes con titulación de formación profesional de grado medio y superior en España10.5565/rev/educar.8690211-819X2014-8801https://doaj.org/article/21b7047ea97a40eaa698e2478ec8db7c2017-06-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/869https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801 El objetivo de este trabajo es analizar la inserción laboral de los jóvenes de España que tienen la titulación correspondiente a un ciclo formativo de grado medio (CFGM) o de grado superior (CFGS). El análisis se aborda desde una perspectiva comparativa, en función del nivel de estudios y sexo. Aporta datos relativos al conjunto de población encuestada, distinguiendo entre personas jóvenes con estudios generales (ESO o inferior, bachillerato y universidad) y estudios profesionales (CFGM y CFGS). La recogida de datos se lleva a cabo a través de cuestionario y mediante entrevista en el domicilio realizada a jóvenes de edades comprendidas entre los 26 y los 28 años. La muestra es estadísticamente representativa de la población de esas edades censada en 2011 en Palma (Mallorca). Los resultados muestran que las mujeres con estudios profesionales tienen una participación más elevada en el empleo. En los hombres, en cambio, la situación es más ambigua. Quienes han optado por la vía profesional con estudios medios gozan de salarios más elevados y de menor temporalidad que las personas que tienen estudios generales. En el nivel de educación superior, la opción de formación universitaria frente a la de CFGS supone ventajas salariales y de adecuación entre el mundo académico y el laboral. También se observan jornadas de trabajo más largas en el caso de estudios profesionales. Francesca Salvà-MutMaría Tugores-QuesMaría Teresa Adame-ObradorMiquel F. Oliver-TrobatUniversitat Autònoma de Barcelonaarticleformación profesionaleducación generalinserción laboraltransición de la escuela al trabajogéneroEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 53, Iss 2 (2017)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	CA EN ES
topic	formación profesional educación general inserción laboral transición de la escuela al trabajo género Education (General) L7-991
spellingShingle	formación profesional educación general inserción laboral transición de la escuela al trabajo género Education (General) L7-991 Francesca Salvà-Mut María Tugores-Ques María Teresa Adame-Obrador Miquel F. Oliver-Trobat La inserción laboral de los jóvenes y las jóvenes con titulación de formación profesional de grado medio y superior en España
description	El objetivo de este trabajo es analizar la inserción laboral de los jóvenes de España que tienen la titulación correspondiente a un ciclo formativo de grado medio (CFGM) o de grado superior (CFGS). El análisis se aborda desde una perspectiva comparativa, en función del nivel de estudios y sexo. Aporta datos relativos al conjunto de población encuestada, distinguiendo entre personas jóvenes con estudios generales (ESO o inferior, bachillerato y universidad) y estudios profesionales (CFGM y CFGS). La recogida de datos se lleva a cabo a través de cuestionario y mediante entrevista en el domicilio realizada a jóvenes de edades comprendidas entre los 26 y los 28 años. La muestra es estadísticamente representativa de la población de esas edades censada en 2011 en Palma (Mallorca). Los resultados muestran que las mujeres con estudios profesionales tienen una participación más elevada en el empleo. En los hombres, en cambio, la situación es más ambigua. Quienes han optado por la vía profesional con estudios medios gozan de salarios más elevados y de menor temporalidad que las personas que tienen estudios generales. En el nivel de educación superior, la opción de formación universitaria frente a la de CFGS supone ventajas salariales y de adecuación entre el mundo académico y el laboral. También se observan jornadas de trabajo más largas en el caso de estudios profesionales.
format	article
author	Francesca Salvà-Mut María Tugores-Ques María Teresa Adame-Obrador Miquel F. Oliver-Trobat
author_facet	Francesca Salvà-Mut María Tugores-Ques María Teresa Adame-Obrador Miquel F. Oliver-Trobat
author_sort	Francesca Salvà-Mut
title	La inserción laboral de los jóvenes y las jóvenes con titulación de formación profesional de grado medio y superior en España
title_short	La inserción laboral de los jóvenes y las jóvenes con titulación de formación profesional de grado medio y superior en España
title_full	La inserción laboral de los jóvenes y las jóvenes con titulación de formación profesional de grado medio y superior en España
title_fullStr	La inserción laboral de los jóvenes y las jóvenes con titulación de formación profesional de grado medio y superior en España
title_full_unstemmed	La inserción laboral de los jóvenes y las jóvenes con titulación de formación profesional de grado medio y superior en España
title_sort	la inserción laboral de los jóvenes y las jóvenes con titulación de formación profesional de grado medio y superior en españa
publisher	Universitat Autònoma de Barcelona
publishDate	2017
url	https://doaj.org/article/21b7047ea97a40eaa698e2478ec8db7c
work_keys_str_mv	AT francescasalvamut lainsercionlaboraldelosjovenesylasjovenescontitulaciondeformacionprofesionaldegradomedioysuperiorenespana AT mariatugoresques lainsercionlaboraldelosjovenesylasjovenescontitulaciondeformacionprofesionaldegradomedioysuperiorenespana AT mariateresaadameobrador lainsercionlaboraldelosjovenesylasjovenescontitulaciondeformacionprofesionaldegradomedioysuperiorenespana AT miquelfolivertrobat lainsercionlaboraldelosjovenesylasjovenescontitulaciondeformacionprofesionaldegradomedioysuperiorenespana
_version_	1718371226915700736

La inserción laboral de los jóvenes y las jóvenes con titulación de formación profesional de grado medio y superior en España

Ejemplares similares