Modos de habitar y creación fotográfica con jóvenes del Kilómetro 41
En este artículo de investigación cualitativa, la tecnología fotográfica y la memoria visual se convierten en plataformas para producir expresiones artísticas de reconciliación. En tal sentido, la creación fotográfica se usó como medio para exteriorizar significados e interpretaciones visuales sobre...
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Universidad de Manizales
2020
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oai:doaj.org-article:21c0c897907c4abd9cdec6a39b49825f2021-11-11T15:17:26ZModos de habitar y creación fotográfica con jóvenes del Kilómetro 411692-715X2027-767910.11600/1692715x.18304https://doaj.org/article/21c0c897907c4abd9cdec6a39b49825f2020-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77365635007https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679En este artículo de investigación cualitativa, la tecnología fotográfica y la memoria visual se convierten en plataformas para producir expresiones artísticas de reconciliación. En tal sentido, la creación fotográfica se usó como medio para exteriorizar significados e interpretaciones visuales sobre un territorio. Estudiantes de una institución educativa rural participaron en talleres de creación fotográfica y laboratorios de fundamentación sobre memoria y reconciliación. Este trabajo empírico permitió aplicar instrumentos de observación participante, explorando el acto creativo a través de una guía de elementos que potenciaron posturas críticas de los jóvenes hacia el territorio. Los resultados de un modelo de acciones creativas, aplicado a procesos de pensamiento crítico, permitieron comprobar que el autorretrato fotográfico se convierte en un artefacto comunicativo autorreferenciado socialmente.Andrés Uriel Pérez-VallejoLuz Amparo Arroyave-MontoyaUniversidad de Manizalesarticlefotografíatecnologíamemoriadiseñocreación artísticajoventerritorio ocupadoSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 18, Iss 3, Pp 151-178 (2020) |
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En este artículo de investigación cualitativa, la tecnología fotográfica y la memoria visual se convierten en plataformas para producir expresiones artísticas de reconciliación. En tal sentido, la creación fotográfica se usó como medio para exteriorizar significados e interpretaciones visuales sobre un territorio. Estudiantes de una institución educativa rural participaron en talleres de creación fotográfica y laboratorios de fundamentación sobre memoria y reconciliación. Este trabajo empírico permitió aplicar instrumentos de observación participante, explorando el acto creativo a través de una guía de elementos que potenciaron posturas críticas de los jóvenes hacia el territorio. Los resultados de un modelo de acciones creativas, aplicado a procesos de pensamiento crítico, permitieron comprobar que el autorretrato fotográfico se convierte en un artefacto comunicativo autorreferenciado socialmente. |
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