UM PROFESSOR E SEUS ALUNOS: memórias de aulas de Matemática na formação de professores em Montes Claros (MG) – 1960/1990
Este artigo tem foco em memórias de aulas de Matemática no curso de licenciatura estabelecido em 1968 na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras (Fafil) da cidade de Montes Claros (MG) produzidas em entrevistas com a metodologia da História Oral. Como a cidade não tinha profissionais aptos a leci...
Guardado en:
Autores principales: | Shirley Patrícia Nogueira de Castro Almeida, Maria Laura Magalhães Gomes |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | PT |
Publicado: |
SBHMat
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/21e53fc0aeaa4f8db45eb1ab5e6b1ed7 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
MEMÓRIAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: a Cades no Ceará (1953-1964)
por: Luiza Santos Pontello, et al.
Publicado: (2021) -
Desterritorializando a aula de Matemática: o que pode um professor militante no âmbito de uma educação matemática menor?
por: João Paulo Risso, et al.
Publicado: (2020) -
Resenha - Formação de professores a importância da pesquisa para a formação do professor pesquisador
por: Clarissa Suelen Oliveira
Publicado: (2018) -
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E SEU REFLEXO NA PRÁXIS EDUCATIVA
por: Gisele de Brito Braga, et al.
Publicado: (2021) -
Docência e artesania: a indissociabilidade teoria-prática na formação de professores de Matemática
por: Daiane Scopel Boff, et al.
Publicado: (2021)