Reflexiones sobre ética, educación y Derechos Humanos

Reflexiones sobre ética, educación y Derechos Humanos

La tesis central que anima este ensayo, sostiene que el carácter normativo y coactivo per se de los Derechos Humanos no garantiza su respeto y aplicación práctica. Por tanto, se requiere de la puesta en marcha de un proceso educativo y ético de la sociedad que forme ciudadanos reflexivos con concie...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Claudia del Pilar Mojica
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Centro de Investigación y Educación Popular (CINEP) 1997
Materias:
Social history and conditions. Social problems. Social reform
HN1-995
Acceso en línea:https://doaj.org/article/22b41daf4eb14c67ba6e77f930e379bf
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