Habilidades autorregulatorias e higiene bucal infantil con el apoyo de los padres

En este artículo se analizan diferentes variables que inciden en la conducta de auto-cuidado de los pacientes pediátricos que asisten a consulta médica, así como en la de sus padres, para una buena salud oral como son: las creencias de autoeficacia, la intención y el control del compor...

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Autores principales: Martha Leticia Gaeta, Judith Cavazos, Ma. del Rosario L. Cabrera
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
PT
Publicado: Universidad de Manizales 2017
Materias:
H
Acceso en línea:https://doaj.org/article/2319cabbf37d4badbe411c29b15968ab
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spelling oai:doaj.org-article:2319cabbf37d4badbe411c29b15968ab2021-11-11T15:17:24ZHabilidades autorregulatorias e higiene bucal infantil con el apoyo de los padres1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/2319cabbf37d4badbe411c29b15968ab2017-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77352074012https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679En este artículo se analizan diferentes variables que inciden en la conducta de auto-cuidado de los pacientes pediátricos que asisten a consulta médica, así como en la de sus padres, para una buena salud oral como son: las creencias de autoeficacia, la intención y el control del comportamiento. En el contexto mexicano, participaron 43 pacientes pediátricos, entre 6 y 13 años de edad, y 36 padres de familia, entre 21 y 47 años de edad, que acompañaban a sus hijos a recibir tratamiento dental. Los resultados muestran que los pacientes pediátricos presentan mayor autoeficacia que su progenitor encuestado; en cambio, los padres presentan mejores respuestas en intención de comportamiento y hábitos de higiene bucal. El control de la acción no presenta diferencias significativas entre los pacientes pediátricos y sus padres.Martha Leticia GaetaJudith CavazosMa. del Rosario L. CabreraUniversidad de Manizalesarticleautogestióncomportamientodesarrollo de habilidadessalud bucalSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 15, Iss 2, Pp 965-978 (2017)
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