The Crisis in Music Education Resulting from the Demise of Educational Institutions

La institución educativa está en crisis porque diversos elementos ponen en duda principios fundamentales como la equidad y la calidad. Este estudio revisa la cadena de valores que existe en la institución educativa, que abarca desde las agencias supranacionales hasta la escuela, desde la perspectiva...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rolando Angel-Alvarado
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2020
Materias:	sistema educativo establecimientos de enseñanza educación musical política y planificación de la cultura educación comparada Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.39188 https://doaj.org/article/23227d3701b84834bf4245f002779240
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:23227d3701b84834bf4245f002779240
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:23227d3701b84834bf4245f0027792402021-11-11T15:13:10ZThe Crisis in Music Education Resulting from the Demise of Educational Institutions0379-70822215-2644https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.39188https://doaj.org/article/23227d3701b84834bf4245f0027792402020-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44060092029https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644La institución educativa está en crisis porque diversos elementos ponen en duda principios fundamentales como la equidad y la calidad. Este estudio revisa la cadena de valores que existe en la institución educativa, que abarca desde las agencias supranacionales hasta la escuela, desde la perspectiva de la educación musical. El método se enmarca en el diseño cualitativo, según la teoría fundamentada centrada en el Método Comparativo Constante. Los resultados muestran que la decadencia de la institución educativa se replica en la educación musical y, lo más preocupante, las desigualdades socioeducativas surgen durante el diseño curricular. En conclusión, el enfoque sociomusical hace posible la superación de la crisis, ya que reconoce la complejidad del mundo cultural al promover una interacción sistemática entre la institución educativa y el resto de los grupos sociales en el mundo.Rolando Angel-AlvaradoUniversidad de Costa Ricaarticlesistema educativoestablecimientos de enseñanzaeducación musicalpolítica y planificación de la culturaeducación comparadaEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 44, Iss 1, Pp 1-24 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES
topic	sistema educativo establecimientos de enseñanza educación musical política y planificación de la cultura educación comparada Education (General) L7-991
spellingShingle	sistema educativo establecimientos de enseñanza educación musical política y planificación de la cultura educación comparada Education (General) L7-991 Rolando Angel-Alvarado The Crisis in Music Education Resulting from the Demise of Educational Institutions
description	La institución educativa está en crisis porque diversos elementos ponen en duda principios fundamentales como la equidad y la calidad. Este estudio revisa la cadena de valores que existe en la institución educativa, que abarca desde las agencias supranacionales hasta la escuela, desde la perspectiva de la educación musical. El método se enmarca en el diseño cualitativo, según la teoría fundamentada centrada en el Método Comparativo Constante. Los resultados muestran que la decadencia de la institución educativa se replica en la educación musical y, lo más preocupante, las desigualdades socioeducativas surgen durante el diseño curricular. En conclusión, el enfoque sociomusical hace posible la superación de la crisis, ya que reconoce la complejidad del mundo cultural al promover una interacción sistemática entre la institución educativa y el resto de los grupos sociales en el mundo.
format	article
author	Rolando Angel-Alvarado
author_facet	Rolando Angel-Alvarado
author_sort	Rolando Angel-Alvarado
title	The Crisis in Music Education Resulting from the Demise of Educational Institutions
title_short	The Crisis in Music Education Resulting from the Demise of Educational Institutions
title_full	The Crisis in Music Education Resulting from the Demise of Educational Institutions
title_fullStr	The Crisis in Music Education Resulting from the Demise of Educational Institutions
title_full_unstemmed	The Crisis in Music Education Resulting from the Demise of Educational Institutions
title_sort	crisis in music education resulting from the demise of educational institutions
publisher	Universidad de Costa Rica
publishDate	2020
url	https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.39188 https://doaj.org/article/23227d3701b84834bf4245f002779240
work_keys_str_mv	AT rolandoangelalvarado thecrisisinmusiceducationresultingfromthedemiseofeducationalinstitutions AT rolandoangelalvarado crisisinmusiceducationresultingfromthedemiseofeducationalinstitutions
_version_	1718436443875966976

The Crisis in Music Education Resulting from the Demise of Educational Institutions

Ejemplares similares