Postludio Salirse del tiempo: la educación como instante en comunidad

¿Cuál es la experiencia de tiempo que nos toca vivir y cómo pensarlo en torno de lo educativo? Hay una imagen que resume nítidamente estos tiempos: la de un hámster que gira incesantemente en su rueda, enjaulado, sin ir hacia ningún sitio, sin desplazarse hacia ninguna parte, movido por el reflejo...

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Auteur principal:	Carlos Skliar
Format:	article
Langue:	ES
Publié:	Educación y Formación Profesional S.C. 2021
Sujets:	Educación Tiempo Época Comunidad Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Accès en ligne:	https://doaj.org/article/23353ce5e9fb403ebe0bd1f920a87487
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spelling	oai:doaj.org-article:23353ce5e9fb403ebe0bd1f920a874872021-11-18T00:13:09ZPostludio Salirse del tiempo: la educación como instante en comunidad2007-9117https://doaj.org/article/23353ce5e9fb403ebe0bd1f920a874872021-11-01T00:00:00Zhttp://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/151https://doaj.org/toc/2007-9117 ¿Cuál es la experiencia de tiempo que nos toca vivir y cómo pensarlo en torno de lo educativo? Hay una imagen que resume nítidamente estos tiempos: la de un hámster que gira incesantemente en su rueda, enjaulado, sin ir hacia ningún sitio, sin desplazarse hacia ninguna parte, movido por el reflejo absoluto de la aceleración continua, incapaz de detenerse, de mirar hacia los lados, de preguntarse poco o nada: “Vivimos en una época de inmovilidad frenética”, afirma Concheiro (2016). Carlos SkliarEducación y Formación Profesional S.C.articleEducaciónTiempoÉpocaComunidadEducation (General)L7-991Special aspects of educationLC8-6691ESRIESED, Vol 3, Iss 12 (2021)
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