MEMPERKUAT KOMPETENSI SOSIAL MELALUI KEMERDEKAAN PEMBELAJARAN SISWA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DALAM MATA KULIAH MATEMATIKA DISCRETE (STRENGTHENING SOCIAL COMPETENCY THROUGH THE INDEPENDENCE OF STUDENTS 'LEARNING WITH RECIPROCAL TEACHING MODELS IN DISCRETE MATHEMATICS COURSES)

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris tentang penguatan kompetensi sosial melalui kemandirian belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran timbal balik pada mata kuliah matematika diskrit. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester V kelas A1 dan A2. Penelitian...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ahmad Yani
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	STKIP Singkawang 2021
Materias:	kompetensi sosial, kemerdekaan belajar siswa, reciprocal teaching models Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/23a9b536f10e4879ba43ea551be53198
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:23a9b536f10e4879ba43ea551be53198
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:23a9b536f10e4879ba43ea551be531982021-11-10T05:02:08ZMEMPERKUAT KOMPETENSI SOSIAL MELALUI KEMERDEKAAN PEMBELAJARAN SISWA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DALAM MATA KULIAH MATEMATIKA DISCRETE (STRENGTHENING SOCIAL COMPETENCY THROUGH THE INDEPENDENCE OF STUDENTS 'LEARNING WITH RECIPROCAL TEACHING MODELS IN DISCRETE MATHEMATICS COURSES)2477-844310.26737/jpmi.v6i1.2060https://doaj.org/article/23a9b536f10e4879ba43ea551be531982021-03-01T00:00:00Zhttps://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPMI/article/view/2060https://doaj.org/toc/2477-8443Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris tentang penguatan kompetensi sosial melalui kemandirian belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran timbal balik pada mata kuliah matematika diskrit. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester V kelas A1 dan A2. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap penguatan kompetensi sosial dan peningkatan kemandirian belajar siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang penguatan kompetensi sosial melalui pembelajaran mandiri mahasiswa dengan model pengajaran timbal balik dengan pembelajaran mahasiswa menggunakan model pembelajaran biasa pada mata kuliah Matematika Diskrit Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tiga jenis instrumen, yaitu: 1) lembar observasi, dan 2) skala belajar mandiri siswa, 3) tes pretes dan postes. Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini disimpulkan bahwa setelah memperoleh pembelajaran pada kedua kelompok penelitian menunjukkan kemandirian belajar siswa yang positif.Ahmad YaniSTKIP Singkawangarticlekompetensi sosial, kemerdekaan belajar siswa, reciprocal teaching modelsEducationLEducation (General)L7-991MathematicsQA1-939ENIDJPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), Vol 6, Iss 1, Pp 1-8 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	kompetensi sosial, kemerdekaan belajar siswa, reciprocal teaching models Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939
spellingShingle	kompetensi sosial, kemerdekaan belajar siswa, reciprocal teaching models Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939 Ahmad Yani MEMPERKUAT KOMPETENSI SOSIAL MELALUI KEMERDEKAAN PEMBELAJARAN SISWA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DALAM MATA KULIAH MATEMATIKA DISCRETE (STRENGTHENING SOCIAL COMPETENCY THROUGH THE INDEPENDENCE OF STUDENTS 'LEARNING WITH RECIPROCAL TEACHING MODELS IN DISCRETE MATHEMATICS COURSES)
description	Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris tentang penguatan kompetensi sosial melalui kemandirian belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran timbal balik pada mata kuliah matematika diskrit. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester V kelas A1 dan A2. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap penguatan kompetensi sosial dan peningkatan kemandirian belajar siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang penguatan kompetensi sosial melalui pembelajaran mandiri mahasiswa dengan model pengajaran timbal balik dengan pembelajaran mahasiswa menggunakan model pembelajaran biasa pada mata kuliah Matematika Diskrit Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tiga jenis instrumen, yaitu: 1) lembar observasi, dan 2) skala belajar mandiri siswa, 3) tes pretes dan postes. Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini disimpulkan bahwa setelah memperoleh pembelajaran pada kedua kelompok penelitian menunjukkan kemandirian belajar siswa yang positif.
format	article
author	Ahmad Yani
author_facet	Ahmad Yani
author_sort	Ahmad Yani
title	MEMPERKUAT KOMPETENSI SOSIAL MELALUI KEMERDEKAAN PEMBELAJARAN SISWA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DALAM MATA KULIAH MATEMATIKA DISCRETE (STRENGTHENING SOCIAL COMPETENCY THROUGH THE INDEPENDENCE OF STUDENTS 'LEARNING WITH RECIPROCAL TEACHING MODELS IN DISCRETE MATHEMATICS COURSES)
title_short	MEMPERKUAT KOMPETENSI SOSIAL MELALUI KEMERDEKAAN PEMBELAJARAN SISWA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DALAM MATA KULIAH MATEMATIKA DISCRETE (STRENGTHENING SOCIAL COMPETENCY THROUGH THE INDEPENDENCE OF STUDENTS 'LEARNING WITH RECIPROCAL TEACHING MODELS IN DISCRETE MATHEMATICS COURSES)
title_full	MEMPERKUAT KOMPETENSI SOSIAL MELALUI KEMERDEKAAN PEMBELAJARAN SISWA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DALAM MATA KULIAH MATEMATIKA DISCRETE (STRENGTHENING SOCIAL COMPETENCY THROUGH THE INDEPENDENCE OF STUDENTS 'LEARNING WITH RECIPROCAL TEACHING MODELS IN DISCRETE MATHEMATICS COURSES)
title_fullStr	MEMPERKUAT KOMPETENSI SOSIAL MELALUI KEMERDEKAAN PEMBELAJARAN SISWA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DALAM MATA KULIAH MATEMATIKA DISCRETE (STRENGTHENING SOCIAL COMPETENCY THROUGH THE INDEPENDENCE OF STUDENTS 'LEARNING WITH RECIPROCAL TEACHING MODELS IN DISCRETE MATHEMATICS COURSES)
title_full_unstemmed	MEMPERKUAT KOMPETENSI SOSIAL MELALUI KEMERDEKAAN PEMBELAJARAN SISWA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DALAM MATA KULIAH MATEMATIKA DISCRETE (STRENGTHENING SOCIAL COMPETENCY THROUGH THE INDEPENDENCE OF STUDENTS 'LEARNING WITH RECIPROCAL TEACHING MODELS IN DISCRETE MATHEMATICS COURSES)
title_sort	memperkuat kompetensi sosial melalui kemerdekaan pembelajaran siswa dengan model reciprocal teaching dalam mata kuliah matematika discrete (strengthening social competency through the independence of students 'learning with reciprocal teaching models in discrete mathematics courses)
publisher	STKIP Singkawang
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/23a9b536f10e4879ba43ea551be53198
work_keys_str_mv	AT ahmadyani memperkuatkompetensisosialmelaluikemerdekaanpembelajaransiswadenganmodelreciprocalteachingdalammatakuliahmatematikadiscretestrengtheningsocialcompetencythroughtheindependenceofstudentslearningwithreciprocalteachingmodelsindiscretemathematicscourses
_version_	1718440536749113344

MEMPERKUAT KOMPETENSI SOSIAL MELALUI KEMERDEKAAN PEMBELAJARAN SISWA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DALAM MATA KULIAH MATEMATIKA DISCRETE (STRENGTHENING SOCIAL COMPETENCY THROUGH THE INDEPENDENCE OF STUDENTS 'LEARNING WITH RECIPROCAL TEACHING MODELS IN DISCRETE MATHEMATICS COURSES)

Ejemplares similares