Compreensão de Crônicas: construção de inferências

eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v4i2.683 RESUMO: Este artigo é uma análise das leituras produzidas por alunos do 3º ano do Ensino Médio, no que se refere à forma como eles constroem inferências para a compreensão das crônicas “O melhor dos mundos”...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Fernanda Cordeiro Gazola, Maurício Dias Meireles, Maria Aparecida de Assis Teodoro
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES IT PT
Publicado:	Centro Universitário de Belo Horizonte 2011
Materias:	língua texto discurso gênero textual crônica leitura conhecimentos prévios inferências General Works A
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/23bc650d4ba04548bf5a72099bf1a357
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spelling	oai:doaj.org-article:23bc650d4ba04548bf5a72099bf1a3572021-11-20T03:41:18ZCompreensão de Crônicas: construção de inferências1984-767Xhttps://doaj.org/article/23bc650d4ba04548bf5a72099bf1a3572011-12-01T00:00:00Zhttps://revistas.unibh.br/dchla/article/view/683https://doaj.org/toc/1984-767Xeoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v4i2.683 RESUMO: Este artigo é uma análise das leituras produzidas por alunos do 3º ano do Ensino Médio, no que se refere à forma como eles constroem inferências para a compreensão das crônicas “O melhor dos mundos”, de Danuza Leão, e “Patético”, de Luiz Felipe Pondé. A leitura é um processo cognitivo complexo que abarca diferentes tipos de conhecimento do leitor. Esses conhecimentos são fundamentais para a construção de inferências e, consequentemente, para a construção de sentidos exigida ao se ler um texto. Assim, dispusemo-nos a analisar as leituras feitas por esses alunos, embasadas em estudos teóricos realizados por importantes autores da área de Linguística Textual, tais como Bronckart, Marcuschi, Bakhtin, Kleiman, Ducrot e outros. PALAVRAS-CHAVE: língua; texto; discurso; gênero textual; crônica; leitura; conhecimentos prévios; inferências. ABSTRACT: This article is an analysis of the readings produced by students of the 3rd year of high school, with regard to how they build inferences to understand the chronic "The best of all worlds" of Danuza Lion, and "Pathetic" by Luiz Felipe Pondé. Reading is a complex cognitive process that includes different types of reader's knowledge. This knowledge is fundamental for the construction of inferences, and consequently to build the required directions to read text. Thus, became willing to analyze the readings taken by these students, supported on theoretical studies by important authors of Linguistics Textual area, such as Bronckart, Marcuschi, Bakhtin, Kleiman, Ducrot and others. KEYWORDS: language; text; speech; genre; chronic; reading; prior knowledge; inferences. Recebido:30/11/2011 Aceito: 30/12/2011Fernanda Cordeiro GazolaMaurício Dias MeirelesMaria Aparecida de Assis TeodoroCentro Universitário de Belo Horizontearticlelínguatextodiscursogênero textualcrônicaleituraconhecimentos préviosinferênciasGeneral WorksAENESITPTe-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte, Vol 4, Iss 2, Pp 42-66 (2011)
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