Inteligencia y Conductas Delictuales en Adolescentes Chilenos

Este estudio compara el rendimiento intelectual de 100 jóvenes varones (12-17 años) que han infringido la ley, con el de 100 jóvenes no infractores. Los resultados indican que los jóvenes infractores de ley presentan una mayor proporción de CIs totales inferiores al promedio en comparación con los j...

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Autores principales: Félix Cova, Claudia P. Pérez-Salas, Benjamín Vicente Parada, Sandra Saldivia, Pedro Rioseco, Osvaldo Soto
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
PT
Publicado: Universidad de Manizales 2012
Materias:
r
H
Acceso en línea:https://doaj.org/article/23d83b59a6ee4428b741ba48a894b97e
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spelling oai:doaj.org-article:23d83b59a6ee4428b741ba48a894b97e2021-11-11T15:17:20ZInteligencia y Conductas Delictuales en Adolescentes Chilenos1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/23d83b59a6ee4428b741ba48a894b97e2012-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77323982027https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679Este estudio compara el rendimiento intelectual de 100 jóvenes varones (12-17 años) que han infringido la ley, con el de 100 jóvenes no infractores. Los resultados indican que los jóvenes infractores de ley presentan una mayor proporción de CIs totales inferiores al promedio en comparación con los jóvenes no infractores. Al descontar el efecto de la escolarización y NSE, las diferencias de CI entre ambos grupos siguen siendo significativas, aunque menos extremas. Los resultados concuerdan con los hallazgos de otros estudios respecto al menor CI en jóvenes infractores de ley, particularmente en el CI verbal. Estos resultados son de importancia en la planificación de estrategias de rehabilitación, reescolarización y reinserción social de estos adolescentes.Félix CovaClaudia P. Pérez-SalasBenjamín Vicente ParadaSandra SaldiviaPedro RiosecoOsvaldo SotoUniversidad de Manizalesarticlecoeficiente intelectual (ci)wiscrwaisconductas delictualestrastorno disocialSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 10, Iss 1, Pp 441-452 (2012)
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