EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE: UMA ABORDAGEM ECOSSOCIALISTA

Este artigo apresenta alguns pressupostos para fundamentar uma perspectiva crítica no campo da Educação Ambiental, considerando a formação de educadores no contexto da crise socioambiental contemporânea. Tendo em vista a existência de uma hegemonia pragmática no referido campo, traduzindo de forma c...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Marcos Barreto
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES FR PT
Publicado:	Universidade Federal Fluminense 2013
Materias:	Formação de educadores sustentabilidade utopia. Special aspects of education LC8-6691 Labor market. Labor supply. Labor demand HD5701-6000.9 Labor policy. Labor and the state HD7795-8027
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/243ec6626a064ff2b42ff38080512cd5
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spelling	oai:doaj.org-article:243ec6626a064ff2b42ff38080512cd52021-11-19T19:34:10ZEDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE: UMA ABORDAGEM ECOSSOCIALISTA10.22409/tn.11i17.p85851808-799Xhttps://doaj.org/article/243ec6626a064ff2b42ff38080512cd52013-12-01T00:00:00Zhttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/8585https://doaj.org/toc/1808-799XEste artigo apresenta alguns pressupostos para fundamentar uma perspectiva crítica no campo da Educação Ambiental, considerando a formação de educadores no contexto da crise socioambiental contemporânea. Tendo em vista a existência de uma hegemonia pragmática no referido campo, traduzindo de forma conservadora a noção de sustentabilidade, o artigo discute a natureza da crise e a impossibilidade de construção de sociedades sustentáveis com a manutenção dos atuais padrões de produção, consumo e distribuição de riquezas. Defende uma aproximação entre o marxismo e as correntes mais críticas do ambientalismo, de modo a garantir um trabalho pedagógico comprometido com a formação de sujeitos sociais capazes de elaborarem estratégias educativas orientadas para a construção de uma outra possibilidade civilizatória.Marcos BarretoUniversidade Federal FluminensearticleFormação de educadoressustentabilidadeutopia.Special aspects of educationLC8-6691Labor market. Labor supply. Labor demandHD5701-6000.9Labor policy. Labor and the stateHD7795-8027ENESFRPTTrabalho Necessário, Vol 11, Iss 17 (2013)
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description	Este artigo apresenta alguns pressupostos para fundamentar uma perspectiva crítica no campo da Educação Ambiental, considerando a formação de educadores no contexto da crise socioambiental contemporânea. Tendo em vista a existência de uma hegemonia pragmática no referido campo, traduzindo de forma conservadora a noção de sustentabilidade, o artigo discute a natureza da crise e a impossibilidade de construção de sociedades sustentáveis com a manutenção dos atuais padrões de produção, consumo e distribuição de riquezas. Defende uma aproximação entre o marxismo e as correntes mais críticas do ambientalismo, de modo a garantir um trabalho pedagógico comprometido com a formação de sujeitos sociais capazes de elaborarem estratégias educativas orientadas para a construção de uma outra possibilidade civilizatória.
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