Humor gráfico y comprensión de deseos

El presente artículo tiene como propósito documentar la comprensión de los deseos a partir de dos aproximaciones: situaciones que utilizan el humor gráfico y situaciones clásicas de preferencias con niños entre 2.8 y 3 años. Se trabaja con el método microgenético combinado con un estudio en series d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Mónica Roncancio Moreno, Rebeca Puche-Navarro-Navarro
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad Santo Tomás 2012
Materias:	humor incongruencia teoría de la mente preferencias comprensión de deseos Psychology BF1-990
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/247151563e734e76bf709ff470548210
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spelling	oai:doaj.org-article:247151563e734e76bf709ff4705482102021-11-11T15:15:13ZHumor gráfico y comprensión de deseos1794-99982256-3067https://doaj.org/article/247151563e734e76bf709ff4705482102012-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67925837010https://doaj.org/toc/1794-9998https://doaj.org/toc/2256-3067El presente artículo tiene como propósito documentar la comprensión de los deseos a partir de dos aproximaciones: situaciones que utilizan el humor gráfico y situaciones clásicas de preferencias con niños entre 2.8 y 3 años. Se trabaja con el método microgenético combinado con un estudio en series de tiempo durante 10 sesiones de aplicación (dos meses y medio). Se realizan dos tipos de análisis, uno intragrupo y uno intraindividual que permite capturar los diversos caminos por los cuales transitan los niños al enfrentarse a las tareas. Los resultados arrojan la identificación de tres tendencias en los desempeños: estable, descendente y ascendente. Igualmente, se pone en evidencia la importancia de trabajar otras vías para el estudio de los procesos cognitivos en términos metodológicos y se confirma el humor gráfico como alternativa para el estudio de los estados mentales.Mónica Roncancio MorenoRebeca Puche-Navarro-NavarroUniversidad Santo Tomásarticlehumorincongruenciateoría de la mentepreferenciascomprensión de deseosPsychologyBF1-990ENESPTDiversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 8, Iss 2, Pp 345-360 (2012)
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description	El presente artículo tiene como propósito documentar la comprensión de los deseos a partir de dos aproximaciones: situaciones que utilizan el humor gráfico y situaciones clásicas de preferencias con niños entre 2.8 y 3 años. Se trabaja con el método microgenético combinado con un estudio en series de tiempo durante 10 sesiones de aplicación (dos meses y medio). Se realizan dos tipos de análisis, uno intragrupo y uno intraindividual que permite capturar los diversos caminos por los cuales transitan los niños al enfrentarse a las tareas. Los resultados arrojan la identificación de tres tendencias en los desempeños: estable, descendente y ascendente. Igualmente, se pone en evidencia la importancia de trabajar otras vías para el estudio de los procesos cognitivos en términos metodológicos y se confirma el humor gráfico como alternativa para el estudio de los estados mentales.
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Humor gráfico y comprensión de deseos

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