PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui proses pengembangan perangkat pembelajaran dengan model PBL berbantuan CD Pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa, (2) Menghasilkan perangkat pembelajaran dengan model PBL berbantuan CD Pembelajaran yang valid, (3) Menghasilkan...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ali Muntaha
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Universitas Negeri Semarang 2013
Materias:	Creative Thinking, Development, Learning Tool Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2618dc3cb405457b8d4344bee6f1ffd6
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:2618dc3cb405457b8d4344bee6f1ffd6
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:2618dc3cb405457b8d4344bee6f1ffd62021-12-02T15:36:31ZPENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF2252-64040000-0000https://doaj.org/article/2618dc3cb405457b8d4344bee6f1ffd62013-03-01T00:00:00Zhttp://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/article/view/2985https://doaj.org/toc/2252-6404https://doaj.org/toc/0000-0000Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui proses pengembangan perangkat pembelajaran dengan model PBL berbantuan CD Pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa, (2) Menghasilkan perangkat pembelajaran dengan model PBL berbantuan CD Pembelajaran yang valid, (3) Menghasilkan perangkat pembelajaran dengan model PBL berbantuan CD Pembelajaran yang efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Buku Siswa, Lembar Kegiatan Siswa (LKS), dan Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes kemampuan kognitif. Analisis statistik menggunakan uji ketuntasan (KKM) hasil belajar dengan uji One sample t test, uji beda menggunakan independen sample t test, uji normalitas dan uji peningkatan kemampuan menggunakan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Proses pengembangan perangkat pembelajaran dilakukan melalui empat tahapan yaitu define (pendefinisian /penetapan), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran), (2) Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini valid, (3) Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. This study aims to: (1) Knowing the software development process model of PBL assisted learning with Learning CD to enhance students’ creative thinking skills, (2) Generate the model of learning with Learning CD-assisted PBL valid, (3) Generate the model of learning with PBL CD-assisted learning effective. This research is a research development. Development conducted in this study include syllabus, lesson plan (RPP), Student Book, Student Activity Sheet (LKS), and Student Creative Thinking Ability Test. Data were obtained through observation and tests of cognitive ability. Statistical analysis using the mastery test (KKM) learning outcomes to test One sample t test, using a different test of independent sample t test, normality test and test upgrades using N-gain. The results showed: (1) the development of the learning process is done through four stages define (definition/determination), design (design), develop (development), and disseminate (spread), (2) the development of learning results in the study valid, (3) the results of the development of effective learning in this study to enhance the students’ ability to think creativelyAli MuntahaUniversitas Negeri SemarangarticleCreative Thinking, Development, Learning ToolEducation (General)L7-991ENIDJournal of Primary Education, Vol 2, Iss 2, Pp 115-119 (2013)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	Creative Thinking, Development, Learning Tool Education (General) L7-991
spellingShingle	Creative Thinking, Development, Learning Tool Education (General) L7-991 Ali Muntaha PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
description	Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui proses pengembangan perangkat pembelajaran dengan model PBL berbantuan CD Pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa, (2) Menghasilkan perangkat pembelajaran dengan model PBL berbantuan CD Pembelajaran yang valid, (3) Menghasilkan perangkat pembelajaran dengan model PBL berbantuan CD Pembelajaran yang efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Buku Siswa, Lembar Kegiatan Siswa (LKS), dan Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes kemampuan kognitif. Analisis statistik menggunakan uji ketuntasan (KKM) hasil belajar dengan uji One sample t test, uji beda menggunakan independen sample t test, uji normalitas dan uji peningkatan kemampuan menggunakan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Proses pengembangan perangkat pembelajaran dilakukan melalui empat tahapan yaitu define (pendefinisian /penetapan), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran), (2) Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini valid, (3) Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. This study aims to: (1) Knowing the software development process model of PBL assisted learning with Learning CD to enhance students’ creative thinking skills, (2) Generate the model of learning with Learning CD-assisted PBL valid, (3) Generate the model of learning with PBL CD-assisted learning effective. This research is a research development. Development conducted in this study include syllabus, lesson plan (RPP), Student Book, Student Activity Sheet (LKS), and Student Creative Thinking Ability Test. Data were obtained through observation and tests of cognitive ability. Statistical analysis using the mastery test (KKM) learning outcomes to test One sample t test, using a different test of independent sample t test, normality test and test upgrades using N-gain. The results showed: (1) the development of the learning process is done through four stages define (definition/determination), design (design), develop (development), and disseminate (spread), (2) the development of learning results in the study valid, (3) the results of the development of effective learning in this study to enhance the students’ ability to think creatively
format	article
author	Ali Muntaha
author_facet	Ali Muntaha
author_sort	Ali Muntaha
title	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
title_short	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
title_full	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
title_fullStr	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
title_full_unstemmed	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
title_sort	pengembangan perangkat pembelajaran model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif
publisher	Universitas Negeri Semarang
publishDate	2013
url	https://doaj.org/article/2618dc3cb405457b8d4344bee6f1ffd6
work_keys_str_mv	AT alimuntaha pengembanganperangkatpembelajaranmodelproblembasedlearninguntukmeningkatkankemampuanberpikirkreatif
_version_	1718386280465694720

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF

Ejemplares similares