Aprendizagem de conceitos de área e perímetro com o Geogebra no 6º ano do ensino fundamental

Este trabalho buscou investigar de que forma o software GeoGebra pode contribuir na construção de conceitos de perímetro e área por estudantes do 6º ano do ensino fundamental em uma escola da rede particular de Porto Alegre. Tem como referencial as teorias Construcionista, de Papert e da Aprendizage...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Clarissa Coragem Ballejo, Lori Viali
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade do Estado de Santa Catarina 2018
Materias:	Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2644cf1158f7499daf4ba7e48d76da6b
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spelling	oai:doaj.org-article:2644cf1158f7499daf4ba7e48d76da6b2021-11-03T17:54:19ZAprendizagem de conceitos de área e perímetro com o Geogebra no 6º ano do ensino fundamental10.5965/2357724X061220180012357-724Xhttps://doaj.org/article/2644cf1158f7499daf4ba7e48d76da6b2018-12-01T00:00:00Zhttps://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/13269https://doaj.org/toc/2357-724XEste trabalho buscou investigar de que forma o software GeoGebra pode contribuir na construção de conceitos de perímetro e área por estudantes do 6º ano do ensino fundamental em uma escola da rede particular de Porto Alegre. Tem como referencial as teorias Construcionista, de Papert e da Aprendizagem Significativa, de Ausubel. Este artigo está dividido em quatro etapas: verificação em livros didáticos a respeito do assunto de área e perímetro; caracterização do grupo pesquisado e delimitação de seus conhecimentos prévios; aplicação de seis atividades referentes ao estudo de geometria no software GeoGebra e questionário final, analisado por meio da Análise Textual Discursiva. Concluiu-se que a utilização do GeoGebra contribuiu significativamente na compreensão de perímetro e área sob a perspectiva da teoria construcionista. A análise dos resultados revelou que a utilização desse software auxiliou na aprendizagem de maneira significativa. Clarissa Coragem BallejoLori VialiUniversidade do Estado de Santa CatarinaarticleEducationLEducation (General)L7-991MathematicsQA1-939PTBoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 6, Iss 12 (2018)
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