Peningkatan Kemampuan Matematika Dasar dengan Metode Pembelajaran Langsung dan Tutor Sebaya Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM

Kemampuan awal memiliki peran yang sangat penting baik dalam mengkonstruksi pengetahuan yang baru dipelajari, maupun mengelaborasi pengetahuan tersebut dengan yang telah dimiliki sebelumnya. Bagi pengajar, pengetahuan tentang kemampuan awal peserta didik dapat menjadi acuan dalam menetapkan titik aw...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	I. Irwan, Sahlan Sidjara, Said Fachry Assagaf
Formato:	article
Lenguaje:	ID
Publicado:	Universitas Negeri Makassar 2020
Materias:	Education (General) L7-991 Science (General) Q1-390
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/26c6dce6b300469b9a4c801f489004e0
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:26c6dce6b300469b9a4c801f489004e0
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:26c6dce6b300469b9a4c801f489004e02021-12-02T01:14:41ZPeningkatan Kemampuan Matematika Dasar dengan Metode Pembelajaran Langsung dan Tutor Sebaya Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM2086-67552579-568610.35580/sainsmat91199052020https://doaj.org/article/26c6dce6b300469b9a4c801f489004e02020-03-01T00:00:00Zhttps://ojs.unm.ac.id/sainsmat/article/view/19905https://doaj.org/toc/2086-6755https://doaj.org/toc/2579-5686Kemampuan awal memiliki peran yang sangat penting baik dalam mengkonstruksi pengetahuan yang baru dipelajari, maupun mengelaborasi pengetahuan tersebut dengan yang telah dimiliki sebelumnya. Bagi pengajar, pengetahuan tentang kemampuan awal peserta didik dapat menjadi acuan dalam menetapkan titik awal pembelajaran, pendekatan dan teknik mengajar, serta program-program penunjang pembelajaran. Secara umum, pengetahuan awal mahasiswa dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor mulai dari latar belakang pendidikan, kondisi ekonomi, lingkungan sosial, hingga kondisi geografis daerah asal. Dalam penerimaan mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM beberapa tahun terakhir, pihak jurusan berusaha merangkul calon mahasiswa dengan latar belakang yang cukup beragam. Proses tersebut dilakukan dengan menerapkan tiga jalur penerimaan yakni SNMPTN, SBMPTN, dan Ujian Tulis Lokal dengan juga memfasilitasi calon mahasiswa yang kurang mampu secara finansial melalui jalur Bidikmisi. Perlu diketahui bahwa ketiga sistem penyeleksian tersebut menilai calon mahasiswa tidak hanya dari kemampuan matematikanya saja, melainkan pada kemampuan dasar mereka secara menyeluruh, serta jejak prestasi baik akademik maupun non-akademik selama di SMA. Kata kunci: kemampuan awal, pendampingan langsung, dan tutor sebayaI. IrwanSahlan SidjaraSaid Fachry AssagafUniversitas Negeri MakassararticleEducation (General)L7-991Science (General)Q1-390IDSainsmat, Vol 9, Iss 1, Pp 103-108 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ID
topic	Education (General) L7-991 Science (General) Q1-390
spellingShingle	Education (General) L7-991 Science (General) Q1-390 I. Irwan Sahlan Sidjara Said Fachry Assagaf Peningkatan Kemampuan Matematika Dasar dengan Metode Pembelajaran Langsung dan Tutor Sebaya Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM
description	Kemampuan awal memiliki peran yang sangat penting baik dalam mengkonstruksi pengetahuan yang baru dipelajari, maupun mengelaborasi pengetahuan tersebut dengan yang telah dimiliki sebelumnya. Bagi pengajar, pengetahuan tentang kemampuan awal peserta didik dapat menjadi acuan dalam menetapkan titik awal pembelajaran, pendekatan dan teknik mengajar, serta program-program penunjang pembelajaran. Secara umum, pengetahuan awal mahasiswa dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor mulai dari latar belakang pendidikan, kondisi ekonomi, lingkungan sosial, hingga kondisi geografis daerah asal. Dalam penerimaan mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM beberapa tahun terakhir, pihak jurusan berusaha merangkul calon mahasiswa dengan latar belakang yang cukup beragam. Proses tersebut dilakukan dengan menerapkan tiga jalur penerimaan yakni SNMPTN, SBMPTN, dan Ujian Tulis Lokal dengan juga memfasilitasi calon mahasiswa yang kurang mampu secara finansial melalui jalur Bidikmisi. Perlu diketahui bahwa ketiga sistem penyeleksian tersebut menilai calon mahasiswa tidak hanya dari kemampuan matematikanya saja, melainkan pada kemampuan dasar mereka secara menyeluruh, serta jejak prestasi baik akademik maupun non-akademik selama di SMA. Kata kunci: kemampuan awal, pendampingan langsung, dan tutor sebaya
format	article
author	I. Irwan Sahlan Sidjara Said Fachry Assagaf
author_facet	I. Irwan Sahlan Sidjara Said Fachry Assagaf
author_sort	I. Irwan
title	Peningkatan Kemampuan Matematika Dasar dengan Metode Pembelajaran Langsung dan Tutor Sebaya Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM
title_short	Peningkatan Kemampuan Matematika Dasar dengan Metode Pembelajaran Langsung dan Tutor Sebaya Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM
title_full	Peningkatan Kemampuan Matematika Dasar dengan Metode Pembelajaran Langsung dan Tutor Sebaya Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM
title_fullStr	Peningkatan Kemampuan Matematika Dasar dengan Metode Pembelajaran Langsung dan Tutor Sebaya Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM
title_full_unstemmed	Peningkatan Kemampuan Matematika Dasar dengan Metode Pembelajaran Langsung dan Tutor Sebaya Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM
title_sort	peningkatan kemampuan matematika dasar dengan metode pembelajaran langsung dan tutor sebaya mahasiswa jurusan matematika fmipa unm
publisher	Universitas Negeri Makassar
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/26c6dce6b300469b9a4c801f489004e0
work_keys_str_mv	AT iirwan peningkatankemampuanmatematikadasardenganmetodepembelajaranlangsungdantutorsebayamahasiswajurusanmatematikafmipaunm AT sahlansidjara peningkatankemampuanmatematikadasardenganmetodepembelajaranlangsungdantutorsebayamahasiswajurusanmatematikafmipaunm AT saidfachryassagaf peningkatankemampuanmatematikadasardenganmetodepembelajaranlangsungdantutorsebayamahasiswajurusanmatematikafmipaunm
_version_	1718403187548880896

Peningkatan Kemampuan Matematika Dasar dengan Metode Pembelajaran Langsung dan Tutor Sebaya Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM

Ejemplares similares