Pensamiento computacional y programación visual por bloques en el aula de Primaria

El presente trabajo aborda la computación creativa en Primaria desde una perspectiva lúdica y activa a través de lenguajes de programación visual utilizando Scratch con un enfoque pedagógico. Se plantean actividades participativas centradas en un aprendizaje basado en el juego. La muestra del estudi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	José Manuel Sáez López, Ramón Cózar Gutiérrez
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2016
Materias:	aprendizaje basado en el juego Educación Primaria ludificación pensamiento computacional tecnología educativa Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/26e23cb8b45a4368be5ccfda4815d8d5
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