Arqueologia e educação-programa "Arquelogia e comunidades" para crianças e adolescentes no Vale do Jequitinhonha, Brasil

El artículo aborda la temática de la Educación Patrimonial y la Arqueología con énfasis en el trabajo con niños y adolescentes de la educación básica por medio de actividades prácticas y lúdicas. Se parte del principio que la Educación Patrimonial tiene como una de sus metas el fomento de la autoest...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Marcelo Fagundes
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2013
Materias:	patrimonio cultural educación patrimonial arqueología historia indígena valle del jequitinhonha brasil Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/27158841f65f4979addb2c286cc8a93f
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spelling	oai:doaj.org-article:27158841f65f4979addb2c286cc8a93f2021-11-11T15:17:21ZArqueologia e educação-programa "Arquelogia e comunidades" para crianças e adolescentes no Vale do Jequitinhonha, Brasil1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/27158841f65f4979addb2c286cc8a93f2013-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77325885025https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679El artículo aborda la temática de la Educación Patrimonial y la Arqueología con énfasis en el trabajo con niños y adolescentes de la educación básica por medio de actividades prácticas y lúdicas. Se parte del principio que la Educación Patrimonial tiene como una de sus metas el fomento de la autoestima en diferentes comunidades detentoras del patrimonio, suscitando cuestiones acerca de la memoria, la identidad y el propio patrimonio (material e inmaterial) con vista a la preservación y gestión de los bienes culturales. El Programa “Arqueología y Comunidades” tiene como objetivo suscitar el sentimiento de pertenencia y al mismo tiempo el conocimiento y la valorización de los vestigios arqueológicos, principalmente aquellos relacionados con la historia indígena brasileña.Marcelo FagundesUniversidad de Manizalesarticlepatrimonio culturaleducación patrimonialarqueologíahistoria indígenavalle del jequitinhonhabrasilSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 11, Iss 1, Pp 199-216 (2013)
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description	El artículo aborda la temática de la Educación Patrimonial y la Arqueología con énfasis en el trabajo con niños y adolescentes de la educación básica por medio de actividades prácticas y lúdicas. Se parte del principio que la Educación Patrimonial tiene como una de sus metas el fomento de la autoestima en diferentes comunidades detentoras del patrimonio, suscitando cuestiones acerca de la memoria, la identidad y el propio patrimonio (material e inmaterial) con vista a la preservación y gestión de los bienes culturales. El Programa “Arqueología y Comunidades” tiene como objetivo suscitar el sentimiento de pertenencia y al mismo tiempo el conocimiento y la valorización de los vestigios arqueológicos, principalmente aquellos relacionados con la historia indígena brasileña.
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