La perspectiva teórico-metodológica de Foucault. Algunas notas para investigar al "ADHD"

Como objetivo general busco conocer cómo la medicina contribuye a establecer qué es considerado enfermedad. Analizo en particular las condiciones de emergencia y circulación del ADHD -trastorno por déficit de atención con hiperactividad- como trastorno de la conducta en la infancia. En este escrito...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Eugenia Bianchi
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2010
Materias:	foucault discursos de la salud infancia déficit de atención con hiperactividad Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/27c21652f5004261a47670babefac117
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spelling	oai:doaj.org-article:27c21652f5004261a47670babefac1172021-11-11T15:17:19ZLa perspectiva teórico-metodológica de Foucault. Algunas notas para investigar al "ADHD"1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/27c21652f5004261a47670babefac1172010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77315079002https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679Como objetivo general busco conocer cómo la medicina contribuye a establecer qué es considerado enfermedad. Analizo en particular las condiciones de emergencia y circulación del ADHD -trastorno por déficit de atención con hiperactividad- como trastorno de la conducta en la infancia. En este escrito me propongo introducir algunas de las implicancias y particularidades que se derivan de investigar el fenómeno, haciendo uso de un andamiaje teórico-metodológico subsidiario de los aportes de Michel Foucault. Para ello, reviso una serie de nociones, señalando la pertinencia de su uso para investigar el ADHD. Por tratarse de una presentación preliminar de contenidos, reviste sumo interés ampliar estas primeras argumentaciones, con vistas a generar nuevas hipótesis y líneas de análisis.Eugenia BianchiUniversidad de Manizalesarticlefoucaultdiscursos de la saludinfanciadéficit de atención con hiperactividadSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 8, Iss 1, Pp 43-65 (2010)
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description	Como objetivo general busco conocer cómo la medicina contribuye a establecer qué es considerado enfermedad. Analizo en particular las condiciones de emergencia y circulación del ADHD -trastorno por déficit de atención con hiperactividad- como trastorno de la conducta en la infancia. En este escrito me propongo introducir algunas de las implicancias y particularidades que se derivan de investigar el fenómeno, haciendo uso de un andamiaje teórico-metodológico subsidiario de los aportes de Michel Foucault. Para ello, reviso una serie de nociones, señalando la pertinencia de su uso para investigar el ADHD. Por tratarse de una presentación preliminar de contenidos, reviste sumo interés ampliar estas primeras argumentaciones, con vistas a generar nuevas hipótesis y líneas de análisis.
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La perspectiva teórico-metodológica de Foucault. Algunas notas para investigar al "ADHD"

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