EFEKTIFITAS PELATIHAN LABORATORIUM VIRTUAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU KIMIA

EFFECTIVITY OF VIRTUAL LABORATORY TRAINING AS A LEARNING MEDIA FOR CHEMISTRY TEACHERS Achmad Lutfi, Sukarmin Universitas Negeri Surabaya, Indonesia achmadlutfi@unesa.ac.id Abstract The study aims to determine the level of training achievement using virtual laboratories for chemistry teachers on the...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Achmad Lutfi, Sukarmin Sukarmin
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta 2020
Materias:	virtual laboratory teachers instruction chemistry mgmp. Science (General) Q1-390
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2871d26e0a1246c6b479e921733fa372
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:2871d26e0a1246c6b479e921733fa372
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:2871d26e0a1246c6b479e921733fa3722021-12-01T10:42:51ZEFEKTIFITAS PELATIHAN LABORATORIUM VIRTUAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU KIMIA1979-72812443-128110.15408/es.v11i2.11222https://doaj.org/article/2871d26e0a1246c6b479e921733fa3722020-01-01T00:00:00Zhttp://journal.uinjkt.ac.id/index.php/edusains/article/view/11222https://doaj.org/toc/1979-7281https://doaj.org/toc/2443-1281EFFECTIVITY OF VIRTUAL LABORATORY TRAINING AS A LEARNING MEDIA FOR CHEMISTRY TEACHERS Achmad Lutfi, Sukarmin Universitas Negeri Surabaya, Indonesia achmadlutfi@unesa.ac.id Abstract The study aims to determine the level of training achievement using virtual laboratories for chemistry teachers on the ability of teachers to use virtual laboratories and the achievement of objectives in learning chemistry using virtual laboratories. The training was conducted for chemistry teachers who were members of the City and District High School Chemistry Teachers' Working Group (MGMP). During the study, the teachers were trained in how to install, operate virtual laboratories, and conduct experiments with virtual laboratories. At the end of the activity, an ability test was conducted using a virtual laboratory, giving questionnaires to participants and assigning participant assignments in the form of lesson plans (RPP) with the use of virtual laboratories as learning media. The data obtained showed that 90% of the participating teachers had been able to use virtual laboratory programs, including installing, operating, and conducting experiments with virtual laboratories. 82-100% of the participants found it useful to participate in the activities, and the compiled lesson plans showed that the participants were able to use the virtual laboratory as a medium for chemistry learning with a percentage of 85% -100%, and students gave positive responses and good learning outcomes after participating in chemistry learning with use of virtual laboratories. Abstrak Penelitian bertujuan mengetahui tingkat ketercapaian pelatihan menggunakan laboratorium virtual bagi guru kimia terhadap kemampuan guru menggunakan laboratorium virtual dan ketercapaian pembelajaran kimia dengan menggunakan laboratorium virtual. Pelatihan dilakukan terhadap guru kimia yang tergabung pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Kota dan Kabupaten Kediri. Selama penelitian dilatihkan cara menginstal , mengoperasikan laboratorium virtual dan melakukan percobaan dengan laboratorium virtual. Pada akhir kegiatan dilakukan tes kemampuan menggunakan laboratorium virtual, pemberian angket kepada peserta dan pemberian tugas peserta berupa pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan pemanfaatan laboratorium virtual sebagai media pembelajaran. Data yang diperoleh menunjukkan 90% guru peserta telah mampu menggunakan program laboratorium virtual, meliputi: menginstal, mengoperasikan, dan melakukan percobaan dengan laboratotium virtual. Sebesar 82-100 % peserta merasa bermanfaat mengikuti kegiatan dan RPP yang disusun memperlihatkan bahwa peserta sudah dapat memanfaatkan laboratorium virtual sebagai media pembelajaran kimia dengan prosentasi 85%-100%, serta peserta didik memberikan tanggapan positif dan hasil belajar yang baik setelah mengikuti pembelajaran kimia dengan penggunaan laboratorium virtual.Achmad LutfiSukarmin SukarminUniversitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakartaarticlevirtual laboratoryteachersinstructionchemistrymgmp.Science (General)Q1-390ENIDEDUSAINS, Vol 11, Iss 2, Pp 303-309 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	virtual laboratory teachers instruction chemistry mgmp. Science (General) Q1-390
spellingShingle	virtual laboratory teachers instruction chemistry mgmp. Science (General) Q1-390 Achmad Lutfi Sukarmin Sukarmin EFEKTIFITAS PELATIHAN LABORATORIUM VIRTUAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU KIMIA
description	EFFECTIVITY OF VIRTUAL LABORATORY TRAINING AS A LEARNING MEDIA FOR CHEMISTRY TEACHERS Achmad Lutfi, Sukarmin Universitas Negeri Surabaya, Indonesia achmadlutfi@unesa.ac.id Abstract The study aims to determine the level of training achievement using virtual laboratories for chemistry teachers on the ability of teachers to use virtual laboratories and the achievement of objectives in learning chemistry using virtual laboratories. The training was conducted for chemistry teachers who were members of the City and District High School Chemistry Teachers' Working Group (MGMP). During the study, the teachers were trained in how to install, operate virtual laboratories, and conduct experiments with virtual laboratories. At the end of the activity, an ability test was conducted using a virtual laboratory, giving questionnaires to participants and assigning participant assignments in the form of lesson plans (RPP) with the use of virtual laboratories as learning media. The data obtained showed that 90% of the participating teachers had been able to use virtual laboratory programs, including installing, operating, and conducting experiments with virtual laboratories. 82-100% of the participants found it useful to participate in the activities, and the compiled lesson plans showed that the participants were able to use the virtual laboratory as a medium for chemistry learning with a percentage of 85% -100%, and students gave positive responses and good learning outcomes after participating in chemistry learning with use of virtual laboratories. Abstrak Penelitian bertujuan mengetahui tingkat ketercapaian pelatihan menggunakan laboratorium virtual bagi guru kimia terhadap kemampuan guru menggunakan laboratorium virtual dan ketercapaian pembelajaran kimia dengan menggunakan laboratorium virtual. Pelatihan dilakukan terhadap guru kimia yang tergabung pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Kota dan Kabupaten Kediri. Selama penelitian dilatihkan cara menginstal , mengoperasikan laboratorium virtual dan melakukan percobaan dengan laboratorium virtual. Pada akhir kegiatan dilakukan tes kemampuan menggunakan laboratorium virtual, pemberian angket kepada peserta dan pemberian tugas peserta berupa pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan pemanfaatan laboratorium virtual sebagai media pembelajaran. Data yang diperoleh menunjukkan 90% guru peserta telah mampu menggunakan program laboratorium virtual, meliputi: menginstal, mengoperasikan, dan melakukan percobaan dengan laboratotium virtual. Sebesar 82-100 % peserta merasa bermanfaat mengikuti kegiatan dan RPP yang disusun memperlihatkan bahwa peserta sudah dapat memanfaatkan laboratorium virtual sebagai media pembelajaran kimia dengan prosentasi 85%-100%, serta peserta didik memberikan tanggapan positif dan hasil belajar yang baik setelah mengikuti pembelajaran kimia dengan penggunaan laboratorium virtual.
format	article
author	Achmad Lutfi Sukarmin Sukarmin
author_facet	Achmad Lutfi Sukarmin Sukarmin
author_sort	Achmad Lutfi
title	EFEKTIFITAS PELATIHAN LABORATORIUM VIRTUAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU KIMIA
title_short	EFEKTIFITAS PELATIHAN LABORATORIUM VIRTUAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU KIMIA
title_full	EFEKTIFITAS PELATIHAN LABORATORIUM VIRTUAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU KIMIA
title_fullStr	EFEKTIFITAS PELATIHAN LABORATORIUM VIRTUAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU KIMIA
title_full_unstemmed	EFEKTIFITAS PELATIHAN LABORATORIUM VIRTUAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU KIMIA
title_sort	efektifitas pelatihan laboratorium virtual sebagai media pembelajaran bagi guru kimia
publisher	Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/2871d26e0a1246c6b479e921733fa372
work_keys_str_mv	AT achmadlutfi efektifitaspelatihanlaboratoriumvirtualsebagaimediapembelajaranbagigurukimia AT sukarminsukarmin efektifitaspelatihanlaboratoriumvirtualsebagaimediapembelajaranbagigurukimia
_version_	1718405223735623680

EFEKTIFITAS PELATIHAN LABORATORIUM VIRTUAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU KIMIA

Ejemplares similares