Método educacional psicodramático na formação inicial de professores: identificação e ruptura de noções dos estudantes sobre práticas docentes
Este artigo apresenta um relato e uma discussão acerca de uma experiência pedagógica inovadora realizada em duas turmas da disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem, obrigatória do curso de formação inicial de professores de uma universidade pública de São Paulo (Brasil). Utilizando o Método Educaci...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES PT |
| Publié: |
Instituto Federal de São Paulo
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/28b7a2f707584495aac7024ff87e1e8d |
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