Questionando histórias únicas: ensino de inglês como língua adicional em uma escola técnica

Uma história única pode ser definida como uma versão limitante de eventos. Seu poder limitante e hegemônico influencia o modo como o mundo é representado por meio de palavras e imagens, e isso pode influenciar identidades e interações sociais. A autora nigeriana Chimanda Ngozi Adichie (2009) explic...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Raquel Bevilaqua, Cândida Martins Pinto
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) 2021
Materias:	Special aspects of education LC8-6691 Philology. Linguistics P1-1091
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/29f11abf2c6d41a7b1ce0101c08e8a55
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