Lo que el constructivismo puede ser para la educación de la matemática

Analizadas las conceptualizaciones sobre constructivismo, se estudian sus implicaciones desde la educación de la matemática. A partir de ejemplos y experiencias se abordan tópicos y expresiones en un intento de responder a preguntas cómo: ¿qué parece ser el constructivismo? ¿qué no parece ser?...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jeremy Kilpatrick
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 1990
Materias:	constructivismo educación matemática Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2a6198a815ed4c8199a098953d8752f3
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Lo que el constructivismo puede ser para la educación de la matemática

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