La educación no cruza la frontera. Universitarios de la UABC Tijuana y su relación académica con universidades de California
Este trabajo demuestra que la vinculación académica y cultural entre los alumnos de la UABC de Tijuana y las universidades de California es mínima. Siendo California una de las regiones más dinámicas en la producción del conocimiento, su gran potencial y posibilida - des no han sido suficientemente...
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El Colegio de la Frontera Norte
2014
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oai:doaj.org-article:2a84cb43a4884fb1bc8c9804dd7950ff2021-11-11T14:54:58ZLa educación no cruza la frontera. Universitarios de la UABC Tijuana y su relación académica con universidades de California0187-73722594-0260https://doaj.org/article/2a84cb43a4884fb1bc8c9804dd7950ff2014-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13631515002https://doaj.org/toc/0187-7372https://doaj.org/toc/2594-0260Este trabajo demuestra que la vinculación académica y cultural entre los alumnos de la UABC de Tijuana y las universidades de California es mínima. Siendo California una de las regiones más dinámicas en la producción del conocimiento, su gran potencial y posibilida - des no han sido suficientemente aprovechados por los estudiantes de Tijuana. Restricciones de la política migratoria, la falta de motivación institucional de autoridades y profesores de la UABC , así como la débil presencia de acciones para la integración regional fronteriza de los universitarios, se asocian negativamente a esta situación.David ROCHA ROMEROMarco Tulio OCEGUEDA HERNÁNDEZEl Colegio de la Frontera Nortearticleuniversidadeseducación superiorrelación académica y culturalcaliforniatijuanaUrban groups. The city. Urban sociologyHT101-395Social sciences (General)H1-99ENESFrontera Norte, Vol 26, Iss 52, Pp 25-53 (2014) |
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Este trabajo demuestra que la vinculación académica y cultural entre los alumnos de la UABC de Tijuana y las universidades de California es mínima. Siendo California una de las regiones más dinámicas en la producción del conocimiento, su gran potencial y posibilida - des no han sido suficientemente aprovechados por los estudiantes de Tijuana. Restricciones de la política migratoria, la falta de motivación institucional de autoridades y profesores de la UABC , así como la débil presencia de acciones para la integración regional fronteriza de los universitarios, se asocian negativamente a esta situación. |
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