Desarrollo teórico de la Resiliencia y su aplicación en situaciones adversas: Una revisión analítica

En este artículo hacemos una revisión analítica acerca de las teorías surgidas en las últimas tres décadas alrededor de la capacidad que poseen los niños y las niñas para afrontar situaciones adversas. Realizamos un recorrido por las definiciones del concepto, clasificándolas según la relación que h...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	María Cristina García-Vesga, Elsy Domínguez-de la Ossa
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2013
Materias:	resiliencia temperamento competencia factores de protección factores de riesgo Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2aa3556d93d94964bc1e11c69f6c2f91
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description	En este artículo hacemos una revisión analítica acerca de las teorías surgidas en las últimas tres décadas alrededor de la capacidad que poseen los niños y las niñas para afrontar situaciones adversas. Realizamos un recorrido por las definiciones del concepto, clasificándolas según la relación que hacen los distintos autores y autoras con los conceptos de adaptabilidad, capacidad y competencia. Identificamos dos momentos en la evolución teórica del enfoque y analizamos los fundamentos psicológicos, los factores de personalidad, y el temperamento, como categorías asociadas al concepto Resiliencia. Recogemos las implicaciones prácticas en programas que promueven la construcción de la Resiliencia, basados en el reconocimiento de la importancia de los entornos -familia, comunidad, Estado- en interacción continua con el individuo. Explicitamos elementos comunes en los programas que se han desarrollado en países como Perú, Argentina y Brasil.
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