Uma análise estatística multivariada do desempenho das escolas municipais de Ribeirão Preto

Esse estudo faz uma análise estatística multivariada de componentes principais (ACP) para estabelecer padrões de desempenho escolar para o 5° e o 9° ano do Ensino Fundamental das escolas municipais de Ribeirão Preto. As equações matemáticas obtidas de gráficos bidimensionais de ACP revelam que os pe...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Mozart Neves Ramos, Antonio José da Costa Filho, João Bosco Paraíso da Silva, Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Fundação CESGRANRIO 2021
Materias:	desempenho escolar componentes principais heterogeneidade escolar escolas municipais ribeirão preto Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doi.org/10.1590/S0104-40362021002903286 https://doaj.org/article/2ab17fccbaca45f5b55aa402f38771dd
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spelling	oai:doaj.org-article:2ab17fccbaca45f5b55aa402f38771dd2021-11-09T15:27:43Z Uma análise estatística multivariada do desempenho das escolas municipais de Ribeirão Pretohttps://doi.org/10.1590/S0104-403620210029032860104-40361809-4465https://doaj.org/article/2ab17fccbaca45f5b55aa402f38771dd2021-10-01T00:00:00Zhttps://www.scielo.br/j/ensaio/a/txyjBh67gQp4dNKrHmPCc5P/?format=html&lang=pthttps://doaj.org/toc/0104-4036https://doaj.org/toc/1809-4465Esse estudo faz uma análise estatística multivariada de componentes principais (ACP) para estabelecer padrões de desempenho escolar para o 5° e o 9° ano do Ensino Fundamental das escolas municipais de Ribeirão Preto. As equações matemáticas obtidas de gráficos bidimensionais de ACP revelam que os percentuais de alunos com aprendizado adequado em língua portuguesa e em matemática são os indicadores mais significativos para explicar tais padrões de desempenho. A partir dessa análise, foi possível estabelecer vetores de desempenho escolar para cada uma das escolas dos dois anos escolares do Ensino Fundamental aqui considerados. Isso permitiu construir um indicador de heterogeneidade para as escolas da rede municipal de Educação de Ribeirão Preto.Mozart Neves Ramos Antonio José da Costa FilhoJoão Bosco Paraíso da Silva Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do NascimentoFundação CESGRANRIOarticledesempenho escolarcomponentes principaisheterogeneidade escolarescolas municipaisribeirão pretoEducation (General)L7-991ENESPTEnsaio, Vol 29, Iss 113, Pp 857-873 (2021)
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description	Esse estudo faz uma análise estatística multivariada de componentes principais (ACP) para estabelecer padrões de desempenho escolar para o 5° e o 9° ano do Ensino Fundamental das escolas municipais de Ribeirão Preto. As equações matemáticas obtidas de gráficos bidimensionais de ACP revelam que os percentuais de alunos com aprendizado adequado em língua portuguesa e em matemática são os indicadores mais significativos para explicar tais padrões de desempenho. A partir dessa análise, foi possível estabelecer vetores de desempenho escolar para cada uma das escolas dos dois anos escolares do Ensino Fundamental aqui considerados. Isso permitiu construir um indicador de heterogeneidade para as escolas da rede municipal de Educação de Ribeirão Preto.
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