تقييم تجربة تدريس المالية الإسلامية في فرنسا
إنّ اهتمام غير المسلمين بالتمويل الإسلامي يعدّ ظاهرة جديرة بالاهتمام. بعد الأزمة المالية الأخيرة، نشطت الحركة التعليمية والتكوينية للمالية الإسلامية في فرنسا. ونظراً للتأثير الجيو-استراتيجي لفرنسا وللمكانة الرفيعة لنظامها التعليمي، فإنّ هذه التجربة تكتسي أهميّة بالغة يجعلها جديرة بالاهتمام والتحليل....
Guardado en:
Autor principal: | |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | AR EN |
Publicado: |
Bait Al-Mashura Consultations
2019
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/2b496da1b707468499fe06453d6b6dcf |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
id |
oai:doaj.org-article:2b496da1b707468499fe06453d6b6dcf |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
oai:doaj.org-article:2b496da1b707468499fe06453d6b6dcf2021-12-02T13:08:23Zتقييم تجربة تدريس المالية الإسلامية في فرنسا10.33001/M0204201910562410-68362409-0867https://doaj.org/article/2b496da1b707468499fe06453d6b6dcf2019-04-01T00:00:00Zhttp://www.mashurajournal.com/en/evaluation-of-the-experience-of-teaching-islamic-finance-in-france/https://doaj.org/toc/2410-6836https://doaj.org/toc/2409-0867إنّ اهتمام غير المسلمين بالتمويل الإسلامي يعدّ ظاهرة جديرة بالاهتمام. بعد الأزمة المالية الأخيرة، نشطت الحركة التعليمية والتكوينية للمالية الإسلامية في فرنسا. ونظراً للتأثير الجيو-استراتيجي لفرنسا وللمكانة الرفيعة لنظامها التعليمي، فإنّ هذه التجربة تكتسي أهميّة بالغة يجعلها جديرة بالاهتمام والتحليل. ولهذا اعتمدنا على المنهج الاستقرائي لعرض التجارب التعليمية في فرنسا بكافة أنواعها مع عرض أهداف الأنشطة العلمية المتعلقة بالتمويل الإسلامي، وذلك حتى يمكن تقديم تحليل احصائي للبرامج التعليمية بكافة أنواعها حيث يمكننا ملاحظة انخفاض نسبة البرامج التعليميّة الرسميّة وكذا الأمر بالنسبة البرامج التعليمية التي تقدّمها المؤسسات الإسلامية وبالنسبة للمراكز البحثيّة المتخصّصة. وتواجه التجربة الفرنسيّة صعوبات عديدة أبرزها ارتفاع الأقساط نسبياً، وغياب سوق العمل في فرنسا واضطرار الخريجين الجدد في للسفر إلى الخارج للبحث عن فرص عمل في هذا المجال. ويمكننا تقديم بعض المقترحات لتنشيط هذه التجربةMohieddin Al-HajjarBait Al-Mashura Consultationsarticleتجربة تدريسالمالية الإسلامية في فرنساBankingHG1501-3550Islamic lawKBP1-4860ARENمجلة بيت المشورة, Iss 10, Pp 221-253 (2019) |
institution |
DOAJ |
collection |
DOAJ |
language |
AR EN |
topic |
تجربة تدريس المالية الإسلامية في فرنسا Banking HG1501-3550 Islamic law KBP1-4860 |
spellingShingle |
تجربة تدريس المالية الإسلامية في فرنسا Banking HG1501-3550 Islamic law KBP1-4860 Mohieddin Al-Hajjar تقييم تجربة تدريس المالية الإسلامية في فرنسا |
description |
إنّ اهتمام غير المسلمين بالتمويل الإسلامي يعدّ ظاهرة جديرة بالاهتمام. بعد الأزمة المالية الأخيرة، نشطت الحركة التعليمية والتكوينية للمالية الإسلامية في فرنسا. ونظراً للتأثير الجيو-استراتيجي لفرنسا وللمكانة الرفيعة لنظامها التعليمي، فإنّ هذه التجربة تكتسي أهميّة بالغة يجعلها جديرة بالاهتمام والتحليل. ولهذا اعتمدنا على المنهج الاستقرائي لعرض التجارب التعليمية في فرنسا بكافة أنواعها مع عرض أهداف الأنشطة العلمية المتعلقة بالتمويل الإسلامي، وذلك حتى يمكن تقديم تحليل احصائي للبرامج التعليمية بكافة أنواعها حيث يمكننا ملاحظة انخفاض نسبة البرامج التعليميّة الرسميّة وكذا الأمر بالنسبة البرامج التعليمية التي تقدّمها المؤسسات الإسلامية وبالنسبة للمراكز البحثيّة المتخصّصة. وتواجه التجربة الفرنسيّة صعوبات عديدة أبرزها ارتفاع الأقساط نسبياً، وغياب سوق العمل في فرنسا واضطرار الخريجين الجدد في للسفر إلى الخارج للبحث عن فرص عمل في هذا المجال. ويمكننا تقديم بعض المقترحات لتنشيط هذه التجربة |
format |
article |
author |
Mohieddin Al-Hajjar |
author_facet |
Mohieddin Al-Hajjar |
author_sort |
Mohieddin Al-Hajjar |
title |
تقييم تجربة تدريس المالية الإسلامية في فرنسا |
title_short |
تقييم تجربة تدريس المالية الإسلامية في فرنسا |
title_full |
تقييم تجربة تدريس المالية الإسلامية في فرنسا |
title_fullStr |
تقييم تجربة تدريس المالية الإسلامية في فرنسا |
title_full_unstemmed |
تقييم تجربة تدريس المالية الإسلامية في فرنسا |
title_sort |
تقييم تجربة تدريس المالية الإسلامية في فرنسا |
publisher |
Bait Al-Mashura Consultations |
publishDate |
2019 |
url |
https://doaj.org/article/2b496da1b707468499fe06453d6b6dcf |
work_keys_str_mv |
AT mohieddinalhajjar tqyymtjrbẗtdrysạlmạlyẗạlạslạmyẗfyfrnsạ |
_version_ |
1718393437549494272 |