La violencia en las escuelas desde la perspectiva de sus actores. El caso de una escuela secundaria de la Ciudad de México

Este artículo tiene como propósito analizar algunas formas de violencia que se desarrollan en una escuela secundaria pública del Distrito Federal, México, de un modo tal que afloren los factores que le subyacen. Para lograrlo, asumimos la perspectiva de investigación cualitativa como la más adecuada...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jerson Chuquilin Cubas, Maribel Zagaceta Sarmiento
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2017
Materias:	violencia escolar educación secundaria obligatoria percepciones y apreciaciones etnografía Education (General) L7-991
Acceso en línea:	http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v41i2.21751 https://doaj.org/article/2c5fcd27fd96427bbb9c08122e71d0f1
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La violencia en las escuelas desde la perspectiva de sus actores. El caso de una escuela secundaria de la Ciudad de México

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