Investigación y docencia: escenarios y senderos epistemológicos para la evaluación de la educación superior
Los crecientes desafíos a la educación superior están exigiendo de las instituciones esfuerzos para rever e innovar los currículos, expresar comunicaciones atractivas para sus públicos potenciales y articular las formas de gestión con...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES |
| Publicado: |
Universitat Politècnica de València
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/2d0b5ab5155b4e09824151a822df8371 |
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