Análisis del dominio aprendizaje y aplicación del conocimiento propuesto por la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud, en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual

Introducción: en este artículo se analiza el dominio de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), referente al aprendizaje y aplicación del conocimiento en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual que participa en un programa de transición a la vida...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Angélica María Monsalve-Robayo, Luisa Fernanda Arias-Enciso, Lina Marcela Betancour-Alzate
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2014
Materias:	clasificación internacional del funcionamiento la discapacidad y la salud discapacidad intelectual juventud transición a la vida adulta Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2d6fa87434bb423f829252761301c792
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Análisis del dominio aprendizaje y aplicación del conocimiento propuesto por la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud, en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual

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