Narrativas sobre brincar nas infâncias: contribuições para a formação de professores de infância
Considerando que o brincar é um eixo estruturante do trabalho pedagógico na Educação Infantil que se estende aos anos iniciais do Ensino Fundamental, partiu-se do princípio de que é fundamental que os professores assumam uma posição ativa na organização e apoio ao desenvolvimento do brincar das cri...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES PT |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2021
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| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/2d87c42610174c2e9a7a7f43d585d839 |
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