CATARSE: APROXIMAÇÕES CONCEITUAIS COM O ENSINO DA ARTE
A Catarse é considerada por muitos autores como um “efeito” ligado a um processo que leva à tomada de consciência. Que “efeito” é esse? Por quem foi sistematizado? Quais abordagens foram construídas a partir desse conceito? Qual a sua relação com a educação e com os espaços escolar e expositivo? O...
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| Main Author: | |
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| Format: | article |
| Language: | PT |
| Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/2db5d0dc53e4464c9e554da7e2ffb221 |
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