Conceptualización de nociones espaciales en niños y niñas no oyentes

En este artículo presento algunos resultados obtenidos en relación con los niveles de conceptualización alcanzados por dos grupos de niños, niñas y jóvenes no oyentes usuarios de la Lengua de Señas Colombiana, en una ciudad intermedia de Colombia, acerca de algunas nociones espaciales relacionadas c...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Luz Elena Patiño-Giraldo
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2011
Materias:	sordos y sordas lenguaje comunicación ciencias sociales Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2ea244a714da467695e9ad6f38d53636
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spelling	oai:doaj.org-article:2ea244a714da467695e9ad6f38d536362021-11-11T15:17:20ZConceptualización de nociones espaciales en niños y niñas no oyentes1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/2ea244a714da467695e9ad6f38d536362011-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77321592026https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679En este artículo presento algunos resultados obtenidos en relación con los niveles de conceptualización alcanzados por dos grupos de niños, niñas y jóvenes no oyentes usuarios de la Lengua de Señas Colombiana, en una ciudad intermedia de Colombia, acerca de algunas nociones espaciales relacionadas con las Ciencias Sociales. El estudio se fundamenta en el reconocimiento de la Lengua de Señas local como la lengua natural de las personas no oyentes, pero debo clarificar que los sujetos participantes en el estudio tuvieron una fuerte incidencia de procesos educativos desde una perspectiva oralista. La estrategia metodológica del estudio se caracteriza por ser exploratoria y policíclica, con aspectos cualitativos y cuantitativos (en continuas fases cuyos resultados fueron modificando el problema de investigación).Luz Elena Patiño-GiraldoUniversidad de Manizalesarticlesordos y sordaslenguajecomunicaciónciencias socialesSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 9, Iss 2, Pp 885-897 (2011)
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Conceptualización de nociones espaciales en niños y niñas no oyentes

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