Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Teorema Phytagoras

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan sikap tanggung jawab siswa dalam pembelajaran masih kurang dalam hal menyelesaikan tugas individu. Model pembelajaran konvensional yang digunakan oleh guru kurang sesuai dengan spesifikasi materi pelajaran, sehingga pembelajaran yang dilakukan kura...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Loria Wahyuni, Nining Huriyati
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci 2020
Materias:	Picture and Picture Hasil Belajar Teorema Phytagoras Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2eabff33544a47bb98707a09e445d5a8
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:2eabff33544a47bb98707a09e445d5a8
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:2eabff33544a47bb98707a09e445d5a82021-12-02T18:08:40ZPengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Teorema Phytagoras10.32939/tarbawi.v16i2.6781858-10802615-6547https://doaj.org/article/2eabff33544a47bb98707a09e445d5a82020-12-01T00:00:00Zhttps://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/678https://doaj.org/toc/1858-1080https://doaj.org/toc/2615-6547 Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan sikap tanggung jawab siswa dalam pembelajaran masih kurang dalam hal menyelesaikan tugas individu. Model pembelajaran konvensional yang digunakan oleh guru kurang sesuai dengan spesifikasi materi pelajaran, sehingga pembelajaran yang dilakukan kurang memberi kesempatan seluas-luasnya bagi siswa untuk aktif mengkonstruksikan pengetahuan dan keterampilannya serta kurang mempertimbangkan hakikat gaya belajar siswa. Berdasarkan hal tersebut maka penulis ingin mengadakan penelitian dengan tujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran picture and picture yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa dan mengatasi masalah tersebut di atas. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Dimana Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VIIIA, VIII B Dan VIII C yang berjumlah 3 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 62 siswa dengan kelas eksperimen adalah kelas VIII A dan keas control adalah VIII C. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, homogenitas, kesamaan rata-rata dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan Teorema Phytagoras. Selanjutnya rekomendasi atau saran untuk penelitian berikutnya adalah supaya menggunakan model pembelajaran picture and picture disertai dengan media animasi yang bias membuat peserta didik menjadi lebih tertarik dalam megikuti pembelajaran matematika. Loria WahyuniNining HuriyatiFakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN KerinciarticlePicture and PictureHasil BelajarTeorema PhytagorasEducationLENIDTarbawi, Vol 16, Iss 2 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	Picture and Picture Hasil Belajar Teorema Phytagoras Education L
spellingShingle	Picture and Picture Hasil Belajar Teorema Phytagoras Education L Loria Wahyuni Nining Huriyati Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Teorema Phytagoras
description	Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan sikap tanggung jawab siswa dalam pembelajaran masih kurang dalam hal menyelesaikan tugas individu. Model pembelajaran konvensional yang digunakan oleh guru kurang sesuai dengan spesifikasi materi pelajaran, sehingga pembelajaran yang dilakukan kurang memberi kesempatan seluas-luasnya bagi siswa untuk aktif mengkonstruksikan pengetahuan dan keterampilannya serta kurang mempertimbangkan hakikat gaya belajar siswa. Berdasarkan hal tersebut maka penulis ingin mengadakan penelitian dengan tujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran picture and picture yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa dan mengatasi masalah tersebut di atas. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Dimana Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VIIIA, VIII B Dan VIII C yang berjumlah 3 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 62 siswa dengan kelas eksperimen adalah kelas VIII A dan keas control adalah VIII C. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, homogenitas, kesamaan rata-rata dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan Teorema Phytagoras. Selanjutnya rekomendasi atau saran untuk penelitian berikutnya adalah supaya menggunakan model pembelajaran picture and picture disertai dengan media animasi yang bias membuat peserta didik menjadi lebih tertarik dalam megikuti pembelajaran matematika.
format	article
author	Loria Wahyuni Nining Huriyati
author_facet	Loria Wahyuni Nining Huriyati
author_sort	Loria Wahyuni
title	Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Teorema Phytagoras
title_short	Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Teorema Phytagoras
title_full	Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Teorema Phytagoras
title_fullStr	Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Teorema Phytagoras
title_full_unstemmed	Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Teorema Phytagoras
title_sort	pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan teorema phytagoras
publisher	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/2eabff33544a47bb98707a09e445d5a8
work_keys_str_mv	AT loriawahyuni pengaruhmodelpembelajaranpictureandpictureterhadaphasilbelajarmatematikasiswapadapokokbahasanteoremaphytagoras AT nininghuriyati pengaruhmodelpembelajaranpictureandpictureterhadaphasilbelajarmatematikasiswapadapokokbahasanteoremaphytagoras
_version_	1718378618260815872

Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Teorema Phytagoras

Ejemplares similares