Validade de construto e confiabilidade: uma escala para a satisfação discente

Este estudo apresenta a etapa de validação de construto de um instrumento desenvolvido com a finalidade de mensurar o nível de satisfação dos discentes de cursos de graduação em Matemática. A amostra foi composta por 142 discentes de duas instituições de ensino superior localizadas no extremo sul do...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Vanussa Braga Rezende Dutra, Viviane Leite Dias de Mattos
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade do Estado de Santa Catarina 2020
Materias:	Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2f39fdb5cc3a4f52aabd61e3353d48bc
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spelling	oai:doaj.org-article:2f39fdb5cc3a4f52aabd61e3353d48bc2021-11-03T17:54:07ZValidade de construto e confiabilidade: uma escala para a satisfação discente10.5965/2357724X081520201282357-724Xhttps://doaj.org/article/2f39fdb5cc3a4f52aabd61e3353d48bc2020-10-01T00:00:00Zhttps://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/17187https://doaj.org/toc/2357-724XEste estudo apresenta a etapa de validação de construto de um instrumento desenvolvido com a finalidade de mensurar o nível de satisfação dos discentes de cursos de graduação em Matemática. A amostra foi composta por 142 discentes de duas instituições de ensino superior localizadas no extremo sul do Brasil. Depois de uma Análise Exploratória de Dados e avaliação de sua fatorabilidade, a identificação e extração de fatores foi feita por meio de uma Análise de Componentes Principais e uma Análise Fatorial Exploratória com o Método dos Eixos Principais, aplicadas à pontuação atribuída à importância de cada item. Também foi realizada uma análise de confiabilidade por meio do coeficiente Alfa de Cronbach. A análise permitiu identificar quatro fatores, denominados de “Recursos materiais e humanos”, “Professor”, “Metodologia” e “Disciplinas”, que por meio de 19 itens conseguiram explicar 68,98% da variância. Vanussa Braga Rezende DutraViviane Leite Dias de MattosUniversidade do Estado de Santa CatarinaarticleEducationLEducation (General)L7-991MathematicsQA1-939PTBoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 8, Iss 15 (2020)
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