Estrategias de aprendizaje y ansiedad ante los exámenes en estudiantes universitarios
Diversas investigaciones coinciden en señalar que la elevada ansiedad frente a los exámenes está asociada a la baja habilidad para el estudio y al uso de estrategias superficiales de procesamiento de la información, existendo influencias recíprocas entre dichas variables. De acuerdo a esta perspecti...
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| Format: | article |
| Language: | EN ES |
| Published: |
Pontificia Universidad Javeriana
2009
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| Online Access: | https://doaj.org/article/2fe9a0035db54f0dba6265a51dfc0f9e |
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