Una investigación colaborativa interuniversitaria para repensar un modelo docente comprometido con el cambio educativo
El trabajo que presentamos forma parte de un proyecto parafomentar la colaboración entre noveles investigadoras de di-ferentes universidades, con el objeto de repensar y mejorarnuestras prácticas docentes. En este artículo abordamos unanueva fase de investigación dirigida a consolidar nuestrocomprom...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | ES |
| Publicado: |
Universidad de Murcia
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/3125703f5e8e406bbf0d46ca870f94c4 |
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| Sumario: | El trabajo que presentamos forma parte de un proyecto parafomentar la colaboración entre noveles investigadoras de di-ferentes universidades, con el objeto de repensar y mejorarnuestras prácticas docentes. En este artículo abordamos unanueva fase de investigación dirigida a consolidar nuestrocompromiso e implicación en la creación de puentes entre laUniversidad y la Escuela. Los resultados de la investigaciónmuestran los hallazgos y dificultades de un proceso de trans-formación de nuestras aulas en el que se logra favorecer lainterrelación entre diversos agentes y contextos. |
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