Aportes para la educación inicial: saberes construidos por el Proyecto Pedagógico Educativo Comunitario

Código QR

Aportes para la educación inicial: saberes construidos por el Proyecto Pedagógico Educativo Comunitario

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Nisme Yurany Pineda-Báez, Juan Carlos Garzón-Rodríguez, Diana Carolina Bejarano-Novoa, Nidya Esperanza Buitrago-Rodríguez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2015
Materias:	primera infancia desarrollo humano desarrollo infantil ciudadanía prácticas pedagógicas atención integral a la primera infancia política pública de primera infancia (tesauro de ciencias sociales de la unesco) Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/3178c3e04a15452da2e244ff2df4455b
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Corporeidad, motricidad y propuestas pedagógico-prácticas en aulas de educación infantil
por: Rodrigo Alberto Gamboa-Jiménez, et al.
Publicado: (2020)

Políticas públicas y políticas educativas para la primera infancia: desafíos de la formación del educador infantil
por: Carolina Robledo-Castro, et al.
Publicado: (2019)

Lectura en pañales para llegar a la escuela
por: Diva Nelly Mejía
Publicado: (2010)

Medición de la Sensibilidad del Adulto con Niños de 6 a 36 Meses de Edad: Construcción y Análisis Preliminares de la Escala de Sensibilidad del Adulto, E.S.A
por: Santelices,María Pía, et al.
Publicado: (2012)

Primeras huellas : el lenguaje plástico visual en el Jardín Maternal /
por: Berdichevsky, Patricia
Publicado: (2015)

Apego: representaciones de educadoras de párvulos en jardines infantiles en Temuco, Chile
por: Claudia Huaiquián-Billeke, et al.
Publicado: (2016)

Cómo enseñarle a un bebé a leer : instrucciones sobre técnicas de enseñanza de lectura para bebés y lograr un mejor desarrollo cerebral: una cruzada por la inteligencia /
por: Cárdenas M., Juan Carlos
Publicado: (2009)

La infancia contemporánea
por: Miguel Ángel Gómez - Mendoza, et al.
Publicado: (2014)

Formación en valores y cuentos tradicionales en la etapa de educación infantil
por: Verónica Marín-Díaz, et al.
Publicado: (2015)

Los procesos de evaluación y toma de decisiones en el desarrollo y aprendizaje de los párvulos en jardines infantiles de la Junta Nacional de Jardines Infantiles de la Región Metropolitana, Chile
por: Ibáñez,Rosa
Publicado: (2020)

La Feria Lúdico-Pedagógica como espacio de reflexión curricular
por: Jaimes,Amparo
Publicado: (2020)

Discapacidad Intelectual en Primera Infancia: La Perspectiva de los/as Hermanos/as de Niños/as con Síndrome de Down
por: Andreucci Annunziata,Paola, et al.
Publicado: (2019)

Estado del Arte sobre Concepciones de la Diversidad en el Contexto Escolar Infantil
por: Barrero,Angélica María, et al.
Publicado: (2018)

Títeres y resiliencia en el Nivel Inicial : un desafío para afrontar la adversidad /
por: Santa Cruz, Elena
Publicado: (2016)

Cuerpo, juego y movimiento en el Nivel Inicial : propuestas de educación física y expresión corporal /
por: Porstein, Ana María
Publicado: (2016)

La enseñanza y el aprendizaje de la creatividad en el jardín de infantes : pensamiento divergente, integración cultural y escuela creativa /
por: Burgos, Noemí
Publicado: (2015)

FAMILIA Y PRIMERA INFANCIA: UN ESTADO DEL ARTE. 1994-2005
por: Duarte,Jakeline, et al.
Publicado: (2010)

Educación temprana en el niño de 0 a 3 años a través de programas /
por: Rivas Borrell, Sonia
Publicado: (2004)

La enseñanza de la matemática en el jardín de infantes a través de secuencias didácticas /
por: González, Adriana
Publicado: (2016)

¿Bebés en las escuelas? Infancias hiperescolarizadas en una cultura prefigurativa
por: Mariano Narodowski, et al.
Publicado: (2017)

En búsqueda de la equidad y calidad de la educación de la primera infancia en América Latina
por: Mami Umayahara
Publicado: (2004)

Metas de socialización maternas: relación con edad, formación académica y zona habitacional
por: JORGE MARIO JARAMILLO, et al.
Publicado: (2013)

Enseñanza de la lectura en contextos de pobreza: articulación curricular en la primera infancia
por: Soto Muñoz,María Eugenia, et al.
Publicado: (2021)

Las Ciencias Sociales en el Jardín de Infantes : unidades didácticas y proyectos /
por: Goris, Beatriz
Publicado: (2016)

Opinión sobre el rol y perfil del educador para la primera infancia
por: Beatriz Elena Zapata, et al.
Publicado: (2010)

Currículo integrado hispano-británico para educación infantil y orientaciones para su desarrollo /
Publicado: (2012)

Orientación educativa : fundamentos teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas /
Publicado: (2012)

La integración de contenidos en el diseño del currículo de nivel micro en la educación preescolar /
por: Ginarte Pompa, Ana Luisa
Publicado: (2015)

Teorías subjetivas en libros latinoamericanos de crianza, acerca de la educación emocional
por: PABLO J. CASTRO, et al.
Publicado: (2013)

Igualdad de género en las instituciones educativas de la primera infancia brasileña
por: DANIELA FINCO
Publicado: (2015)

El desarrollo de un modo de actuación creativo: premisa de la orientación profesional pedagógica
por: Yudith del Cristo Sosa, et al.
Publicado: (2020)

Del Periodo de Adaptación al Tiempo de Acogida. Una Reflexión Colaborativa en Educación Infantil
por: María Teresa Vizcarra Morales, et al.
Publicado: (2021)

Aprendizajes relevantes para los niños y las niñas en la primera infancia
por: Beatriz Elena Zapata Ospina, et al.
Publicado: (2013)

Perspectiva de Derechos en Programas Universitarios que forman Para la Educación Inicial
por: Nisme Pineda, et al.
Publicado: (2009)

¿Cómo construyen su identidad las educadoras de párvulos principiantes? Una mirada desde diferentes realidades educativas
por: Robinson Seisdedos,María Soledad, et al.
Publicado: (2018)

Interacciones vinculares en el sistema de cuidado infantil
por: María Teresa Moreno - Zavaleta, et al.
Publicado: (2014)

Formación de la ciudadanía en primera infancia en entornos de vulnerabilidad : a propósito de la estrategia de Cero a Siempre en el programa Centro de Desarrollo Infantil del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar = Citizenship-Building in early childhood in vulnerable environments : regarding the De Cero a Siempre strategy at Child Development Centers of the Colombian Institute for Family Welfare /
por: Bautista Cárdenas, Nelly Patricia
Publicado: (2018)

Subjetividades políticas de la primera infancia en contextos de conflicto armado: Narrativas colectivas de agencia
por: Ospina-Alvarado,María C., et al.
Publicado: (2018)

Procesos determinantes del acceso a odontología en niños y niñas durante primera infancia
por: Clara Liliana Gallego-Gómez, et al.
Publicado: (2019)

Factores psicosociales incidentes en el proceso de desarrollo psicomotor durante la primera infancia: Una revisión sistemática de los avances científicos 2015-2020
por: Claudia Susana Silva-Fernández
Publicado: (2021)