El rol del material de auto-estudio en ambientes virtuales de aprendizaje: Una mirada previa

El presente artículo muestra los avances de una investigación que está siendo desarrollada por miembros del grupo de investigación “Bilingüismo y Aprendizaje Autónomo”, adscrito al CIEFED de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, con el apoyo de Capital Semilla convocatoria 022, de la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	SANDRA YANNET SILVA VIVAS, ANA MILENA MORALES SOSSA, MARÍA TERESA ESTEBAN NÚÑEZ
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES FR
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2010
Materias:	material de auto estudio aprendizaje virtual aprendizaje mixto aprendizaje autónomo plataformas electrónicas Romanic languages PC1-5498 Philology. Linguistics P1-1091
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/33eb242b9c3c42f3b3d4241f5f85edaa
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spelling	oai:doaj.org-article:33eb242b9c3c42f3b3d4241f5f85edaa2021-11-11T15:51:12ZEl rol del material de auto-estudio en ambientes virtuales de aprendizaje: Una mirada previa0121-053Xhttps://doaj.org/article/33eb242b9c3c42f3b3d4241f5f85edaa2010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322227521004https://doaj.org/toc/0121-053XEl presente artículo muestra los avances de una investigación que está siendo desarrollada por miembros del grupo de investigación “Bilingüismo y Aprendizaje Autónomo”, adscrito al CIEFED de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, con el apoyo de Capital Semilla convocatoria 022, de la Dirección de Investigaciones. Este es un estudio de caso descriptivo de tipo cualitativo se está llevando a cabo, con el fin de indagar acerca del rol que juega el material de autoestudio en la plataforma virtual de la misma universidad. Los conceptos de aprendizaje virtual y mixto son estudiados en contextos de aprendizaje autónomo. Los instrumentos de recolección de la información usados fueron entrevistas, encuestas y diarios. En el momento se está adelantando el proceso de análisis de datos y cuyos resultados serán publicados en una nueva edición.SANDRA YANNET SILVA VIVASANA MILENA MORALES SOSSAMARÍA TERESA ESTEBAN NÚÑEZUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia articlematerial de auto estudioaprendizaje virtualaprendizaje mixtoaprendizaje autónomoplataformas electrónicasRomanic languagesPC1-5498Philology. LinguisticsP1-1091ENESFRCuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 15, Pp 63-76 (2010)
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description	El presente artículo muestra los avances de una investigación que está siendo desarrollada por miembros del grupo de investigación “Bilingüismo y Aprendizaje Autónomo”, adscrito al CIEFED de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, con el apoyo de Capital Semilla convocatoria 022, de la Dirección de Investigaciones. Este es un estudio de caso descriptivo de tipo cualitativo se está llevando a cabo, con el fin de indagar acerca del rol que juega el material de autoestudio en la plataforma virtual de la misma universidad. Los conceptos de aprendizaje virtual y mixto son estudiados en contextos de aprendizaje autónomo. Los instrumentos de recolección de la información usados fueron entrevistas, encuestas y diarios. En el momento se está adelantando el proceso de análisis de datos y cuyos resultados serán publicados en una nueva edición.
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