Estrategia lúdico-creativa: Al conocimiento y la educación por el placer

La educación, pilar del desarrollo humano y social de nuestro país, debe transformarse y para ello es indispensable continuar capacitando a los formadores a lo largo de su vida profesional. Los estudiantes tienen derecho a la calidad, al bienestar y a no aburrirse con metodologías inapropiadas. La c...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	María Pérez-Yglesias
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2010
Materias:	educación lúdico creativo capacitación placer Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/342e1a0b4cb64405b5e383b83b2b5846
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spelling	oai:doaj.org-article:342e1a0b4cb64405b5e383b83b2b58462021-11-11T15:13:08ZEstrategia lúdico-creativa: Al conocimiento y la educación por el placer0379-70822215-2644https://doaj.org/article/342e1a0b4cb64405b5e383b83b2b58462010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44013961003https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644La educación, pilar del desarrollo humano y social de nuestro país, debe transformarse y para ello es indispensable continuar capacitando a los formadores a lo largo de su vida profesional. Los estudiantes tienen derecho a la calidad, al bienestar y a no aburrirse con metodologías inapropiadas. La comunicación y las nuevas tecnologías informáticas exigen y posibilitan una dinámica diferente donde lo lúdico-creativo está llamado a convertirse en una estrategia de conocimiento fundamental. El artículo, que parte de un trabajo en equipo desde la Vicerrectoría de Acción Social de la Universidad de Costa Rica, se adentra en lo conceptual, analiza tanto un programa interuniversitario así como los Talleres lúdico-creativos, y propone una nueva etapa de formación.María Pérez-YglesiasUniversidad de Costa RicaarticleeducaciónlúdicocreativocapacitaciónplacerEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 34, Iss 1, Pp 55-72 (2010)
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