#nasbordasabertasdeumtweet: pedagogias e produção de microcontos no Twitter

A produção de microcontos no Twitter se inscreve dentro de uma prática social de escrita de maior espectro — a twitteratura. Neste contexto, a partir dos estudos e das interfaces que aproximam a Educação da Literatura na Cibercultura, o artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve o objetivo...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Raphaelle Nascimento Silva, Edvaldo Souza Couto
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
PT
Publicado: Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/356e364b40ef48cf8802690c4b493d1e
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
id oai:doaj.org-article:356e364b40ef48cf8802690c4b493d1e
record_format dspace
spelling oai:doaj.org-article:356e364b40ef48cf8802690c4b493d1e2021-11-17T18:34:17Z#nasbordasabertasdeumtweet: pedagogias e produção de microcontos no Twitter1518-34831981-416X10.7213/1981-416X.21.071.AO04https://doaj.org/article/356e364b40ef48cf8802690c4b493d1e2021-11-01T00:00:00Zhttps://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/27811https://doaj.org/toc/1518-3483https://doaj.org/toc/1981-416XA produção de microcontos no Twitter se inscreve dentro de uma prática social de escrita de maior espectro — a twitteratura. Neste contexto, a partir dos estudos e das interfaces que aproximam a Educação da Literatura na Cibercultura, o artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de analisar a produção de microcontos no Twitter, destacando as pedagogias de escrita ali desenvolvidas. O método usado foi o qualitativo, de cunho analítico e interpretativo. Para a análise dos dados usou-se a técnica de Análise Textual Discursiva — ATD e princípios da Análise de Redes Sociais — ARS. O argumento central é que a twitteratura é uma pedagogia da escrita em rede que se constrói, principalmente, através da experiência compartilhada e da mobilização on-line de aprendizagens. O artigo conclui que uma das formas de produção das culturas contemporâneas é a escrita literária em rede, a qual se utiliza da construção e da mobilização de pedagogias que contribuem para a circulação de modos de ser e de formas de compartilhar conteúdos estéticos.Raphaelle Nascimento SilvaEdvaldo Souza CoutoEditora Universitária Champagnat - PUCPRESSarticleEducation (General)L7-991Special aspects of educationLC8-6691ENESPTRevista Diálogo Educacional, Vol 21, Iss 71 (2021)
institution DOAJ
collection DOAJ
language EN
ES
PT
topic Education (General)
L7-991
Special aspects of education
LC8-6691
spellingShingle Education (General)
L7-991
Special aspects of education
LC8-6691
Raphaelle Nascimento Silva
Edvaldo Souza Couto
#nasbordasabertasdeumtweet: pedagogias e produção de microcontos no Twitter
description A produção de microcontos no Twitter se inscreve dentro de uma prática social de escrita de maior espectro — a twitteratura. Neste contexto, a partir dos estudos e das interfaces que aproximam a Educação da Literatura na Cibercultura, o artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de analisar a produção de microcontos no Twitter, destacando as pedagogias de escrita ali desenvolvidas. O método usado foi o qualitativo, de cunho analítico e interpretativo. Para a análise dos dados usou-se a técnica de Análise Textual Discursiva — ATD e princípios da Análise de Redes Sociais — ARS. O argumento central é que a twitteratura é uma pedagogia da escrita em rede que se constrói, principalmente, através da experiência compartilhada e da mobilização on-line de aprendizagens. O artigo conclui que uma das formas de produção das culturas contemporâneas é a escrita literária em rede, a qual se utiliza da construção e da mobilização de pedagogias que contribuem para a circulação de modos de ser e de formas de compartilhar conteúdos estéticos.
format article
author Raphaelle Nascimento Silva
Edvaldo Souza Couto
author_facet Raphaelle Nascimento Silva
Edvaldo Souza Couto
author_sort Raphaelle Nascimento Silva
title #nasbordasabertasdeumtweet: pedagogias e produção de microcontos no Twitter
title_short #nasbordasabertasdeumtweet: pedagogias e produção de microcontos no Twitter
title_full #nasbordasabertasdeumtweet: pedagogias e produção de microcontos no Twitter
title_fullStr #nasbordasabertasdeumtweet: pedagogias e produção de microcontos no Twitter
title_full_unstemmed #nasbordasabertasdeumtweet: pedagogias e produção de microcontos no Twitter
title_sort #nasbordasabertasdeumtweet: pedagogias e produção de microcontos no twitter
publisher Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
publishDate 2021
url https://doaj.org/article/356e364b40ef48cf8802690c4b493d1e
work_keys_str_mv AT raphaellenascimentosilva nasbordasabertasdeumtweetpedagogiaseproducaodemicrocontosnotwitter
AT edvaldosouzacouto nasbordasabertasdeumtweetpedagogiaseproducaodemicrocontosnotwitter
_version_ 1718425346604269568