Sobre la psiquiatría infantil del siglo XIX: La locura en la infancia de M. Tolosa Latour.

Si bien las enfermedades mentales padecidas por niños han sido observadas y conocidas desde épocas remotas 1, sólo en los últimos tiempos, los profesionales de la salud -psiquiatras, pediatras, psicólogos, etcétera -han venido insistiendo en la necesidad de diferenciar, tanto desde el punto de vista...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rafael Huertas García-Alejo
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Asociacion Espanola de Neuropsiquiatria 1986
Materias:	Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry RC321-571
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/35c0853a2af242ab979210685a744b6b
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spelling	oai:doaj.org-article:35c0853a2af242ab979210685a744b6b2021-12-02T12:40:55ZSobre la psiquiatría infantil del siglo XIX: La locura en la infancia de M. Tolosa Latour.0211-5735https://doaj.org/article/35c0853a2af242ab979210685a744b6b1986-01-01T00:00:00Zhttp://revistaaen.es/index.php/aen/article/view/14866https://doaj.org/toc/0211-5735Si bien las enfermedades mentales padecidas por niños han sido observadas y conocidas desde épocas remotas 1, sólo en los últimos tiempos, los profesionales de la salud -psiquiatras, pediatras, psicólogos, etcétera -han venido insistiendo en la necesidad de diferenciar, tanto desde el punto de vista conceptual como asistencial, los problemas psicológicos y/o psicopatológicos infantiles de los de los adultos. Los pioneros más inmediatos de tal actitud pueden buscarse, al menos así se ha hecho tradicionalmente, entre las escuelas psicológicas de las primeras décadas de este siglo; las aportaciones de FREUD, BINET, KOFFKA o KRA5NOGORKI -discípulo de PAVLOV-y, con posterioridad, las de GUILLAUME y PIAGET, entre otros, son reconocidas por todos y casi veneradas por muchos 2. Es posible que con ellos se inicie la psiquiatría y la psicología infantil «moderna»; sin embargo, como se sabe, las ideas y los conceptos científicos no son nunca algo propuesto al mundo intelectual de manera súbita sino que surgen como consecuencia de la integración de diversas corrientes ideológicas -y de la superación de otras-procedentes de siglos anteriores.Rafael Huertas García-AlejoAsociacion Espanola de NeuropsiquiatriaarticleNeurosciences. Biological psychiatry. NeuropsychiatryRC321-571ESRevista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, Vol 6, Iss 16, Pp 135-142 (1986)
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description	Si bien las enfermedades mentales padecidas por niños han sido observadas y conocidas desde épocas remotas 1, sólo en los últimos tiempos, los profesionales de la salud -psiquiatras, pediatras, psicólogos, etcétera -han venido insistiendo en la necesidad de diferenciar, tanto desde el punto de vista conceptual como asistencial, los problemas psicológicos y/o psicopatológicos infantiles de los de los adultos. Los pioneros más inmediatos de tal actitud pueden buscarse, al menos así se ha hecho tradicionalmente, entre las escuelas psicológicas de las primeras décadas de este siglo; las aportaciones de FREUD, BINET, KOFFKA o KRA5NOGORKI -discípulo de PAVLOV-y, con posterioridad, las de GUILLAUME y PIAGET, entre otros, son reconocidas por todos y casi veneradas por muchos 2. Es posible que con ellos se inicie la psiquiatría y la psicología infantil «moderna»; sin embargo, como se sabe, las ideas y los conceptos científicos no son nunca algo propuesto al mundo intelectual de manera súbita sino que surgen como consecuencia de la integración de diversas corrientes ideológicas -y de la superación de otras-procedentes de siglos anteriores.
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