A desigualdade social e a educação no Brasil: uma revisão de literatura
O propósito deste artigo é apresentar e discutir compreensões de estudos com a temática referente a desigualdade social e seu reflexo no campo educacional, alicerçados na literatura clássica, com concepções de sociólogos como Pierre Bourdieu, com o objetivo de apresentar aos profissionais da educaçã...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | PT |
| Publicado: |
Instituto Federal Catarinense
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/362766c6e04144049119266a96017b56 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | O propósito deste artigo é apresentar e discutir compreensões de estudos com a temática referente a desigualdade social e seu reflexo no campo educacional, alicerçados na literatura clássica, com concepções de sociólogos como Pierre Bourdieu, com o objetivo de apresentar aos profissionais da educação, as reflexões desses pesquisadores. A abordagem metodológica usada foi qualitativa e bibliográfica, e por ser um tema contemporâneo e amplamente discutido, este estudo abarcou uma revisão bibliográfica, a partir de artigos encontrados nas plataformas SciELO e Google Scholar abrangendo: a desigualdade social e a educação no Brasil, com um recorte temporal entre os anos de 2020 e 2021. As informações produzidas nesta revisão de literatura são relevantes para a verificação da produção acadêmica e a abrangência de teorias e reflexões dos pesquisadores com o propósito de compreender as desigualdades sociais e a educação sob diferentes olhares. Foram encontrados 07 artigos que nos trazem aspectos da desigualdade social e o seu reflexo na educação, os quais nos revelam que as políticas públicas isoladas não revertem o quadro de desigualdades sociais no campo educacional. |
|---|